1. Management et encadrement des équipes :
- Superviser et coordonner les équipes pluridisciplinaires (infirmiers, éducateurs, etc.).
- Assurer le recrutement, l'intégration et le développement des compétences du personnel.
- Organiser les plannings et veiller à l'adéquation des effectifs.
- Veiller à la mise en oeuvre des bonnes pratiques professionnelles et des recommandations de l'HAS
2. Organisation et gestion des soins :
- Garantir la qualité des soins apportés aux enfants accueillis.
- Élaborer, mettre en oeuvre et évaluer les projets de soins en collaboration avec les équipes.
- Veiller au respect et à l'actualisation des protocoles et procédures en vigueur.
3. Coordination institutionnelle :
- Collaborer avec les différents acteurs institutionnels (services sociaux, judiciaires, éducatifs).
- Participer à l'élaboration des projets individualisés pour chaque enfant.
- Être le lien entre les équipes, la direction et les partenaires extérieurs.
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4. Gestion administrative :
- Rédiger les rapports d'activité et suivre les indicateurs de performance.
- Assurer la gestion des ressources matérielles et budgétaires nécessaires au fonctionnement des soins.
- Superviser les démarches liées à l'accompagnement des enfants (dossiers médicaux, plans de sortie, etc.).
5. Participation au développement institutionnel :
- Contribuer à l'élaboration et à la mise en oeuvre des projets de l'établissement.
- Promouvoir une démarche d'amélioration continue et participer aux audits qualité.
- Mettre en oeuvre et évaluer les actions définies dans le cadre de la politique qualité-gestion des risques.
- Participer à l'élaboration et la mise en oeuvre des outils qualité adaptés sur l'établissement : audits, tableaux de bord, indicateurs, enquêtes
6. Corédiger le référentiel éducatif institutionnel :
- Inscrire l'ensemble des pratiques, des valeurs et des orientations pédagogiques qui guident l'accompagnement des enfants accueillis, dans un contexte social.
- Travailler avec les cadres des pôles éducatifs pour coordonner les actions et les projets personnalisés de soin et d'éducation pour chaque enfant.
- Veiller à ce que les interventions éducatives tiennent compte des besoins médicaux, et vice-versa.
- Assurer une prise en charge globale de l'enfant, favorisant ainsi son bien-être physique, psychologique et social.
7. Développer les partenariats
- Pour renforcer la prise en charge globale des enfants, élargir les ressources disponibles et faciliter la coordination entre les différents acteurs. Les partenariats institutionnels incluent les collaborations avec d'autres structures publiques et privées, ainsi qu'avec des organismes spécialisés. Ces collaborations permettent de bénéficier de ressources, d'expertises et de services supplémentaires (Services sociaux et judiciaires, structures de santé, CMP, CMPP, Éduc. nationale, ets et assoc. spécialisés)
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