Description entreprise :
Situé dans une ville attractive, proche du bassin d'Arcachon et des Pyrénées, premier employeur de Nouvelle-Aquitaine, classé parmi les premiers au classement des CHU de France, le Centre hospitalier universitaire de Bordeaux assure ses missions de soin, de recherche, d'enseignement et de prévention au bénéfice de la population de la Métropole de Bordeaux et de sa région environnante.
Fort de 14500 agents et plus de 180 métiers, il regroupe ses activités sur trois sites hospitaliers, les groupes hospitaliers Pellegrin et Saint-André à Bordeaux et le groupe hospitalier Sud à Pessac. Etroitement liés à l'Université de Bordeaux, ils participent de manière constante à la formation médicale, chirurgicale, pharmaceutique et odontologique de la région ainsi qu'à la recherche fondamentale en liaison avec les unités INSERM et CNRS avec des nouvelles techniques innovantes.
Description du poste :
Missions générales :
Elaborer un diagnostic et réaliser en individuel ou en groupe des activités d'éducation psychomotrice, de prévention, d'éducation pour la santé, de rééducation, de réadaptation des fonctions psychomotrices et de thérapie psychocorporelle.
S'inscrire dans l'élaboration et la mise en œuvre du projet de soins individualisé pluridisciplinaire développé pour l'enfant et l'adolescent
Assurer la continuité et la qualité des soins
Assurer la traçabilité des soins
S'inscrire dans les projets de soins du secteur de rééducation, en lien avec les projets médicaux du Pôle Aquitain de l'Adolescent
Participer aux démarches initiées par le secteur de rééducation (groupes de travail transversaux dont EPP, APP, procédures et instructions)
Participation à l'élaboration de projet de service dans les unités de soins
Participation aux démarches qualité initiées par le secteur rééducation et le Pôle Aquitain de l'Adolescent et à l'amélioration continue des soins et de l'offre de soins
Participer à la formation initiale et continue des psychomotriciens
Principales activités :
Réalisation d'évaluations, d'interventions et de soins en psychomotricité
Prise en charge d'enfants et d'adolescents présentant des troubles psychiques
Prise en charge individuelle et groupale
Réalisation de soins en collaboration
Formalisation et réalisation du suivi du projet thérapeutique de l'enfant, l'adolescent et de sa famille
Apport d'une expertise dans le cadre de formation, colloque, et publication
Participation à l'élaboration et à la réalisation de projet de recherche clinique
Participation au développement d'une relation de confiance entre l'équipe paramédicale, le patient et sa famille
Missions spécifiques :
Intervention principale sur l'Unité Universitaire d'Hospitalisation pour Enfants et Adolescents
Avoir pleine connaissance des mécanismes psychopathologues mis en jeux et des particularités spécifiques aux pathologies pédopsychiatriques rencontrées
Valider une approche intégrative du soin
Participation à la démarche diagnostique pédopsychiatrique
Profil recherché :
Spécificités de poste :
Être expert dans l'évaluation psychomotrice et le diagnostic psychomoteur de l'enfant en réalisant des bilans psychomoteurs standardisés, étalonnées à partir des derniers tests apparus
Prise en charge précoce, spécialisée et individuelle des patients atteints d'un trouble du comportement alimentaire
Participation à l'évaluation pluridisciplinaire en affinant les éléments du trouble de l'image du corps, les éléments dysmorphophobiques, l'altération des perceptions corporelles, les comportements d'hyper ou d'hypo activité, etc.
Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de soin du patient réalisé en pluridisciplinarité
Prise en charge ponctuelle des patients du service (troubles anxieux, syndrome de gilles de la Tourette, troubles praxiques, gestion des Tics, douleurs, etc)
Compétences organisationnelles et relationnelles :
Travail en inter professionnalité
Comportement empathique envers les patients et leur famille
Capacité à conduire une relation thérapeutique dans un contexte de troubles psychiques
Dynamisme et solidarité
Rigueur et méthode dans la réalisation des examens
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