Psychologue 50% (h/f)

Au sein du pôle de pédopsychiatrie, composé de : 3 hôpitaux de jour / CATTP (2 à Lons-le-Saunier, Morez), 4 CMP (2 à Lons-le-Saunier, Morez, St Claude) sur le Sud du Département et de 2 hôpitaux de jour (Arbois, Dole), 4 CMP (Dole, Salins, Poligny, Arbois), sur le Nord du Département, ainsi que 2 Services d'hospitalisation à temps complet (Perséphone et l'UPA).

Votre mission générale est de concevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité.

Missions principales :
-Bilan psychologique (recueil d'information, entretien, interprétation et synthèse, restitution)
-Collaboration avec les autres membres de l'équipe pluri-professionnelle
-Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles
-Conseil au projet de pôle et au projet d'établissement
-Elaboration d'un projet psychologique de pôle et d'établissement
-Elaboration du diagnostic sur le fonctionnement psychique d'un patient
-Intervention auprès d'équipes pluri professionnelles interne ou externes (formation, soutien, groupes de parole, analyses des pratiques, analyse institutionnelle).
-Pratiques d'entretiens individuels ou collectifs (enfants, parents.)
-Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires
-Psychothérapies individuelles et de groupe
-Réalisation d'études et recherche en psychologie en lien avec les activités cliniques, enseignement, formation personnelle et vers autrui, expertises
-Recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions,
-Travail d'évaluation par le biais de groupes de réflexion et de supervision théorico-clinique entre professionnel ou par toutes autres méthodes spécifiques

Missions spécifiques :
Contribution au traitement des troubles de la relation d'enfants qui présentent des troubles globaux du développement
Animation d'un groupe parole avec un soignant

COMPETENCES REQUISES

Aptitudes à :
- Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence
- Définir et mettre en œuvre les activités thérapeutiques adaptées au patient
- Formaliser et transmettre son savoir professionnel
- Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs
- Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement)
- Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences -Travailler en équipe pluri professionnelle

Connaissances particulières :
- Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence
- Définir et mettre en œuvre les activités thérapeutiques adaptées au patient
- Formaliser et transmettre son savoir professionnel
- Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs
- Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement)
- Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences

QUALIFICATION

Licence de psychologie + master 2 ou DESS en psychologie clinique, psychopathologie, enfance/adolescence

CONDITIONS D'EXERCICE

Poste à 50%
Repos les samedis, dimanches et jours fériés
Résidence administrative: Dole

Experience: Débutant accepté

Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique

Qualification: Cadre

Secteur d'activité: Activités hospitalières

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.