Ergotherapeute temps partiel h/f

RESPONSABILITÉS :

Vous assurez l'accompagnement en ergothérapie des enfants accueillis dans le but de solliciter les fonctions déficitaires aussi bien que leurs compétences. Vous proposez des adaptations et des aménagements tant au niveau de l'environnement humain que matériel.
Sous l'autorité du chef de service et de la direction, vous intervenez auprès d'enfants atteints d'un handicap, avec pour missions principales :
- Réaliser les bilans standardisés, les observations et les suivis en ergothérapie de plusieurs enfants accompagnés,
- Concevoir, conduire et évaluer des actions en ergothérapie correspondant aux objectifs du projet personnalisé,
- Contribuer à la mise en œuvre des projets personnalisés, en lien avec l'équipe pluridisciplinaire composée de personnels éducatifs, médicaux, paramédicaux et de psychologues,
- Participer aux réunions d'équipe et de synthèse,
- Articuler votre action avec l'environnement (familles, partenaires, etc.),
Développer des réseaux et des partenariats

PROFIL RECHERCHÉ :

- Diplôme & formation : Diplôme d'état de d'Ergothérapeute
- Compétences requises :
- Capacités rédactionnelles, relationnelles, d'écoute, de travail en équipe, d'organisation et d'initiative
- Maîtrise de l'outil informatique
- Connaissance des problématiques liées aux différents handicaps et troubles du comportement
- Méthodologie de réalisation de bilans sensoriels
LES CONDITIONS DU POSTE :
- Type de contrat : CDI à temps partiel 70% + 18 jours de congés supplémentaires
- Convention collective CCNT 66 - Grille Ergothérapeute
- Rémunération à partir de : 1541.90€ brut/mois (revalorisation selon expérience)
- Rythme de travail : hebdomadaire
- Spécificités : poste à pourvoir à 50% au sein du SESSAD + 20% à l'UEMA (Ecole Emile GEBHART à Nancy)
- Comité Social et Economique (cartes cadeaux, tarifs préférentiels sur la billetterie ...)

Experience: Débutant accepté

Qualification: Technicien

Le DAME du Territoire de la Métropole du Grand Nancy vise à mettre en synergie l'ensemble des moyens humains et institutionnels d'un territoire afin de répondre en temps réel aux besoins des adolescents et des jeunes en situation de handicap. Il permet une coopération entre les établissements scolaires et les structures médico-sociales, favorisant ainsi la fluidité du parcours des élèves.