Psychologue clinicien(ne) en etablissement d'accueil du jeune enfant

Travail en équipe pluridisciplinaire au sein des 4 Etablissements d’Accueil du Jeune Enfant, rattachés au Pôle Petite Enfance du Grand Cubzaguais Communauté de Communes :

Un Multi Accueil accueillant 46 enfants situé à Saint André de Cubzac et un deuxième accueillant 20 enfants à Pugnac ; deux micro-crèches ayant une capacité d’accueil de 10 enfants chacune (Peujard et Aubie et Espessas).

Il/Elle accompagne les professionnels des crèches et les familles dans leur relation avec l’enfant et contribue ainsi au développement psycho moteur et affectif ; et à l’épanouissement de ce dernier.

Il/Elle contribue à la mise en œuvre de la Charte d’accueil du jeune enfant en guidant les équipes quant à leurs pratiques professionnelles, en alimentant les réflexions relatives au projet d’établissement.

Liens hiérarchiques :

• Sous l’autorité du Directeur Général des Services et de la coordinatrice du Pôle Petite Enfance

• Directement rattaché aux directrices de structure

Relations fonctionnelles :

• Relations permanentes avec les directrices et les agents encadrant les enfants (Éducatrice de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, agents sociaux), le référent santé et accueil inclusif ainsi que le responsable du Pôle Petite Enfance

• Liens avec les autres services du Pôle Petite Enfance dés que nécessaire (RPE…)

• Avec les usagers de la structure : famille et enfants ainsi que les partenaires extérieurs (PMI, médecins, psychomotriciennes…)

Au sein des Etablissements d’Accueil Petite Enfance, le(la) psychologue clinicien(ne) :
- Apporte un soutien, une écoute et des apports théoriques à l’équipe, face à des situations ou des comportements difficiles chez l’enfant en collectivité.
- Observe les enfants dans les différents groupes, sur des tranches horaires à définir avec les directrices
- Assure la professionnalisation et le soutien du personnel.
- Soutien et accompagne la parentalité
-Contribuer à la mise en œuvre du service Public de la Petite Enfance dans les structures Petite Enfance de la Communauté de Communes.

Activités principales :

• Observer les enfants en situation et les différentes interactions (adulte/enfant) et conseiller les professionnels sur les comportements et les modes de communication les plus adaptés aux besoins de chaque enfant

• Rendre compte de manière écrite et orale de ses observations d’enfants et entretiens/échanges avec les parents à l’ensemble de l’équipe

• Animer des réunions d’équipe régulières avec retour des observations, réflexion sur les

pratiques professionnelles (projet d’établissement, projets pédagogiques), ainsi que des réunions à thèmes ou de formation (journée pédagogique) auprès du personnel et des parents(cafés des parents, réunions de rentrée…)

• Participer à l’élaboration et l’évolution du projet de l’établissement

• Participer à la médiation et orientation, si nécessaire, des parents vers des institutions de prise en charge (CAMPS, SESSAD, CMP…) ou équipes éducatives (PMI, écoles…).

• Accompagnement de l’équipe dans l’écoute, l’empathie et le soutien, apprendre à observer, à décrire avant d’interpréter et de juger.

• Rencontre des familles à la demande de celles-ci, à son initiative, ou à celle de l’équipe, en accord avec la direction

• Echange et partenariat avec les différents partenaires médico sociaux en concertation avec la directrice

Modalité d’exercice :

Travail en équipe

Affectation sur les 4 EAJE : horaires variables selon un planning et un temps de travail prédéfinis pour chaque structure

Interventions ponctuels au Relais Petite Enfance et/ ou auprès des équipes des ALSH en tant que conseil dans des situations difficiles

Possibilité de changement d’horaire en fonction des besoins des professionnels

Réunion prévues et intégrées au temps de travail principalement organisées en soirée

Salaire lié au régime indemnitaire

Temps de repas de 45 minutes non compris dans le temps de travail. Possibilité de le prendre sur place (salle de pause à disposition sur les multi accueils)

Respect du règlement de fonctionnement des établissements

Tenue nécessaire pour le poste :

Chaussures fermées, lavables, et qui maintiennent le pied.

Tenue propre, correcte et adaptée au besoin du poste auprès d’enfants

Cheveux propres, attachés.

Ongles courts, propres, sans vernis

Port de bijoux à éviter pour limiter les risques d’arrachement, et les risques viraux (bagues, bracelet)

Savoir

Connaissances théoriques et pratiques

Master 2 de psychologie, de préférence avec spécialité jeune enfant.

Expérience de la prise en charge du jeune enfant, de la parentalité, des relations enfants-parents et du soutien des équipes en structures collectives recherchée.

Connaissance du développement psychomoteur et affectif de l’enfant.

Savoir-faire :

Savoir conduire et animer des réunions (équipe, parents…).

Formé à l’observation de l’enfant.

Sens du travail en équipe.

Pédagogue et dans l’analyse

Recherche et documentation personnelle.

Formation continue.

Faciliter l’expression des adultes et des enfants

Instaurer une relation de confiance

Savoir être :

Avoir le sens du service public le respect du devoir de réserve et du principe de discrétion professionnel (soumis au secret professionnel )

Esprit d’équipe

Impartialité et tolérance

Accueillant.

Autonome.

Qualité d’écoute, de communication.

Dynamisme et motivation.

Capacité d’adaptation

Patient et rigoureux

Curiosité intellectuelle

Aisance relationnelle

Disponible

Adaptabilité à la population, aux contextes et situations

Force de proposition