Formateur(trice) système et réseaux h/f

Placé(e) sous la responsabilité de son hiérarchique, le/la formateur/formatrice:
Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l'accès à l'emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s'inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

Activité:
Anime des séances d'apprentissage,
Conduit en autonomie des formations,
Met en œuvre les prestations relevant de l'offre de services de certification des compétences acquises,
Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
S'inscrit dans un collectif de travail impliquant l'ensemble des acteurs concernés par l'accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d'acquisition de compétences, de qualification, d'insertion professionnelle et d'accès à l'emploi,
Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l'approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,

Activités principales:
Animation, mise en œuvre et conduite de prestations de formation, de certification et d'ingénierie.
L'activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l'activité principale quel que soit le niveau d'exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d'autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d'activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement.

Participation à l'optimisation des dispositifs de formation, de certification et d'accompagnement des parcours.
Le/la formateur/formatrice assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.
Il/elle contribue à l'évaluation, à l'optimisation et à l'efficience du dispositif de formation et l'accompagnement des parcours.

Connaissances :
Fonctionnement des systèmes informatiques en réseaux
Exploitation et administration des serveurs
Messagerie, applications collaboratives
Connaissance et pratique de l'interconnexion de sites et de la transmission d'informations, de l'informatique dans les secteurs de la production/exploitation/administration et/ou de la maintenance/support /assistance
Compréhension du fonctionnement des architectures, des systèmes et des équipements réseaux et de télécommunications d'entreprise (en lien avec l'organisation de l'entreprise)
Culture générale des technologies de l'information et de la communication
Suivi de réalisation et recette technique d'un chantier de câblage de locaux et mise en exploitation des supports et des moyens de communication
Intégration, déploiement et maintenance des réseaux et télécommunications de l'entreprise
Lecture de documentation technique en langue anglaise et écriture de messages électroniques courts

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires nécessaires pour animer des formations connexes au(x) titre(s):
Certification : Cisco CCENT, 100 - 101 ou ICND1 // Cisco CCNA, 200 - 120 ou 200 - 101
Compétences réseaux / réseaux 1er niveau d'approfondissement / réseaux 2ème niveau d'approfondissement

Profil attendu:
Niveau I ou II en informatique ou télécommunications.
Niveau III en informatique ou télécommunications et assimilation au niveau II par expérience professionnelle ou Formation validée de niveau III de préférence dans les spécialités de l'informatique ou des télécommunications.
Expérience professionnelle exigée de 5 ans minimum sur fonctions d'ingénieur ou 2 ans minimum dans le métier.
Pour TSRIT: dans l'administration de réseaux informatiques LAN et WAN

Experience: 3 An(s)

Compétences: Conception de programmes de formation,Pratique de langues étrangères,Techniques de formation à distance,Techniques de formation collective,Techniques de formation en présentiel,Techniques de formation individuelle,Techniques pédagogiques,Animer, coordonner une équipe,Animer un atelier à thème,Animer un conseil pédagogique,Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition,Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques,Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques,Définir la progression pédagogique,Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques,Mettre en oeuvre un processus d'évaluation des formations,Organiser l'espace pédagogique,Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier,Réaliser le bilan pédagogique d'une formation,Réaliser une veille documentaire,Réaliser une veille technique ou technologique pour anticiper les évolutions,Superviser la préparation d'examens

Langues: Anglais souhaité

Qualification: Technicien

Secteur d'activité: Formation continue d'adultes

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
S'adapter aux changements : Capacité à s'adapter à des situations variées, à réagir à l'imprévu, gérer l'incertitude pour s'ajuster à des organisations, des collectifs de travail, des habitudes, des valeurs propres à l'entreprise.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.

Depuis 1949, l'Afpa est le premier organisme de formation professionnelle qualifiante. Plus de 8000 salariés la font vivre.