- Encadrer un groupe d’enfants au sein du restaurant scolaire
- Informer les enfants sur l’organisation de la pause méridienne
- Être en adéquation avec les règles de vie
- Construire une relation de qualité avec les enfants, qu’elle soit individuelle ou collective
- Repérer les difficultés ou problèmes d’un enfant, intervenir et informer sa hiérarchie
- Surveillance des enfants
- Soin des égratignures et blessures
- Gestion des incidents
- Transmission et communication vers les parents, la hiérarchie et l’équipe enseignante
Pendant le repas :
- Accompagner les enfants aux toilettes.
- Accueillir les enfants et les placer à table.
- Assurer le service des plats.
- Aider les plus jeunes enfants à prendre leur repas.
- Effectuer la surveillance du temps de récréation après le repas.
- Accompagner les enfants à la récréation et/ou assurer la surveillance.
Pendant la récréation :
- Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité.
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
- Être médiateur au sein du groupe d’enfants : gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage
La vigilance :
- Assurer la sécurité physique, affective et morale des enfants
- Surveiller les actes de la vie quotidienne par rapport aux règles de vie établies
- Veiller quotidiennement au respect des conditions sanitaires et d’hygiène de chaque enfant
- Connaître les procédures d’appel d’urgence et de secours
L’éducation :
- Développer la notion de goût et apprendre aux enfants à bien s’alimenter
- Rendre les enfants autonomes
- Veiller au respect des règles de vie et d’hygiène
- Veiller au respect d’autrui (adultes et enfants)
- Veiller au respect du matériel
- Veiller au respect des locaux
- Être en cohérence entre le discours et les actions en direction des enfants
- Être source d’exemple en termes d’attitude et de démarche
Niveau BEP, secteur animation socioculturelle et/ou sportive, BAFA, avec un comportement irréprochable, de la rigueur, de la discrétion, un esprit d’initiative et de décision, de l'autonomie et accepter le travail en équipe.
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