Formateur.trice pré-insertion prépa compétences h/f

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

Intervenir sur Prépa-Compétences

Prépa Compétences s’adresse aux publics éloignés de l’emploi et de l’accès à la formation ayant besoin de renforcer leurs compétences et de se réassurer avant d’envisager un accès à la qualification (demandeurs d’emploi de longue durée, bénéficiaires du RSA, public PIC)

Vos missions:

Préparer et animer des ateliers thématiques favorisant l'insertion Analyser sa pratique professionnelle.

Mettre en œuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l'insertion professionnelle : Déployer, dans une démarche projet, des actions de prospection avec les employeurs du territoire pour favoriser l'insertion professionnelle.

Le formateur accompagne les personnes intégrées au parcours à: Se préparer, s'engager, réfléchir et agir en 4 phases.

Co-construction du parcours Prépa compétences : repérage des prérequis et des besoins d’entraînement, découverte et pratique du métier par une mise en situation sur les plateaux techniques : essayer et expérimenter en grandeur nature, le ou les métier(s) dans un environnement « préservé et apprenant »,
ateliers d’entraînement aux bases du métier visé.

Trois ateliers à la carte pour renforcer ses compétences :

1. s’entrainer aux compétences numériques, en lien avec le métier visé,
2. s’entrainer aux compétences de base des métiers et développer ses compétences à conduire un projet dans la durée,
3. construction du parcours de formation/qualification : formalisation d’un parcours de formation personnalisé en lien avec l’offre de formation disponible et les styles d’apprentissages favoris de la personne.

Et tout au long des ateliers, un entraînement sur des compétences transversales comme le travail en équipe, la sécurité...

Compétences:

4. Mobiliser ses connaissances de l’environnement socio-économique
5. Mobiliser un réseau partenarial
6. Amener la personne à découvrir ses ressources et les mobiliser
7. Accompagner la personne dans sa recherche d’emploi
8. Adapter et mettre en œuvre le cahier des charges d’une action
9. Accompagner la personne dans l’organisation des actions d’enquête
10. Faire émerger et/ou développer chez la personne la confiance en soi
11. Faciliter l’adaptation des comportements attendus en situation de travail
12. Organiser des situations pertinentes permettant de remédier à des difficultés d’apprentissage

Connaissances :

13. Méthodes et démarches de la mise en œuvre d’un projet d’insertion professionnelle
14. Attitude positive dans la relation à des personnes en difficulté (observation, écoute, capacité à se décentrer)
15. Capacité à prendre du recul par rapport aux clichés et stéréotypes concernant l’illettrisme
16. Capacité à gérer des conflits
17. Capacité à conduire des entretiens
18. Concevoir et adapter des scénarios pédagogiques
19. Animer un groupe d’adultes en formation et gérer l’alternance de périodes collectives et individuelles
20. Capacités à évaluer (positionnement, évaluations formative et sommative)
21. Capacité à travailler en équipe
22. Capacité à établir une relation d’aide
23. Capacité à construire et/consolider le projet professionnel
24. Capacité à élaborer et suivre le parcours de formation et/ou d’accès à l’emploi
25. Connaissances générales des mesures pour l’emploi s
26. Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
27. Maîtriser les savoirs de base (français, mathématiques, raisonnement logique, préalables au dessin technique)

Conditions d’exercice :

Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation.

Exigences réglementaires : Sans objet

Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence :

28. Niveau III de l’enseignement universitaire général ou technologique
29. Titre professionnel de Formateur Pour Adultes
30. Tire professionnel de Conseiller en Insertion Professionnelle

Expérience professionnelle exigée :

31. 3 ans minimum d’’expérience professionnelle dont 2 ans en entreprise.
32. Une expérience réussie sur une fonction d’accompagnement ou de formation auprès de publics en insertion.