Le rythme de travail est établi conformément à la législation en vigueur et au regard du protocole d'accord des 35 heures soit 38 heures hebdomadaires, 18 Réductions du Temps de Travail par an (dont une réservée au titre de la journée de solidarité).
CONTINGENCES INHERENTES AU SERVICE :
- Etre titulaire du permis de conduire B afin d'utiliser les véhicules de service(VL, 9 places) pour transporter des enfants dans le cadre des activités thérapeutiques hors CMPE et pour se rendre à Saint Satur.
- Etre responsable dans la gestion des véhicules : carburant, tenue à jour des carnets de bord.
- Assurer la gestion des produits pharmaceutiques, du matériel et des commandes magasin, DSET
- Participer à la gestion du budget relatif aux projets d'activités thérapeutiques (compte 611) en tenant compte de la procédure élaborée par la Direction des Affaires Financières et du Système d'Information.
MISSIONS
Missions Générales
- Organiser et assurer des soins relevant du rôle propre, du rôle de collaboration et du rôle prescrit.
- Utiliser le dossier patient informatisé (DPI) pour les transmissions ciblées.
- Saisir les actes de soins dans le DPI.
- Assurer la gestion des dossiers de soins en référence aux enfants suivis.
- Participer et s'impliquer au niveau des réunions de concertation pluri professionnelles (RCP).
- Savoir se référer aux protocoles d'hygiène et procédures en vigueur (cf : dossier Qualité/GDR) sur le Centre Hospitalier George Sand.
- Participer et s'impliquer dans les différentes réunions de service : réunions de fonctionnement, réunions pluri professionnelles, groupes de travail
- Encadrer et former les stagiaires et les nouveaux arrivants.
- S'investir dans les différents missions transversales en qualité de correspondant : CLIAS, Qualité/GDR, CLUD, CLAN, pharmacie
- S'impliquer dans la dynamique institutionnelle de recherche.
- Veiller à participer aux formations institutionnelles obligatoires au rythme défini par l'établissement (sécurité incendie, AFGSU).
Activités relationnelles
- Soins relationnels auprès d'enfants individuellement ou en groupe HJ/CATTP à médiations diverses.
- Relations et entretiens avec les familles et/ou responsables légaux, les familles d'accueil, les référents Aide Sociale à l'Enfance.
- Favoriser les échanges avec les partenaires réseaux : comptes rendus d'observations en vue des liens scolaires pour l'enseignant spécialisé.
- Travail en collaboration avec l'équipe interdisciplinaire du pôle.
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