La Fondation Apprentis d’Auteuil soutient depuis plus de 150 ans des jeunes en difficulté à travers des programmes d’accueil, d’éducation, de formation et d’insertion en France et à l’international
A Grasse, le centre de formation « Le Mas du Calme » accueille des publics jeunes de 16 à 25 ans et adultes sur des formations en apprentissage (CAPA), des formations qualifiantes (CAP, Bac Pro), des actions de remobilisation. Le centre salarie également un public éloigné de l’emploi via ses ateliers chantiers d’insertion (restauration, espaces verts, mécanique de cycle)
Vos missions
- Animer des actions de formation collectives en présentiel et en distanciel
- Élaborer une progression pédagogique individualisée et accompagner les apprenant
- Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques et outils innovants
- Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
- Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
- Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
- Contribuer par son dynamisme et son implication à la mise en œuvre du projet d’établissement et de la qualité
- Participer aux réunions d’équipes
MODULES ENSEIGNES
Le formateur ou formatrice recherché(e) dispensera des cours Service à la personne pour un groupe de Bac Pro Services aux personnes et animations dans les territoires et un groupe d’apprentis CAP service à la personne et vente de proximité. Il s’agira de dispenser des modules de connaissances des publics ; vie quotidienne ; cuisine ; entretien des locaux. Il s’agira de dispenser des modules théoriques en utilisant des outils ludiques et des ateliers de pratique.
Il ou elle participera à des projets de groupe (interdisciplinarité) et devra être force de proposition pour mener des projets ou des actions thématiques.
Ce poste vient en complément d’heures d’une formatrice déjà en poste.
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