Animateur enfance - jeunesse (h/f)

Accueille un groupe d’enfant, de jeunes.

Conçoit, propose et met en place des activités d’animation et de loisirs dans le cadre d’un projet pédagogique

- accueille un groupe d'enfants, de jeunes ;
- conçoit, propose et met en oeuvre des activités d'animation et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service ou de l'équipement.
- Activités techniques :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis.

- SAVOIR-FAIRE :

Dialoguer avec les parents et les jeunes de façon collective et individuelle

Décrire les projets et les activités sur le territoire

Concevoir et mettre ne place des supports écrits

Créer et entretenir une dynamique de projets individuels et collectif (dans un territoire, un quartier, des familles)

Notions de psychologie et de sociologie (territoire, quartier, …)

Concertation et technique d’écoute

Information et communication orale

Organigramme de la collectivité, du service et de l’équipement

Discrétion professionnelle
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.