Le CHR d'Orléans recherche un cadre de santé coordonnateur (H/F) à temps plein pour son Unité Transversale d'Education thérapeutique du patient ( UTEP) .
VOS MISSIONS :
GESTION DES PROJETS :
Apporter un soutien méthodologique et pédagogique aux équipes mettant en œuvre ou souhaitant mettre en œuvre l’éducation thérapeutique (programmes structurés et/ou activités éducatives ciblées) au sein de l’UTEP et des unités de soins :
1. Accompagner l’élaboration ou l’adaptation des outils et méthodes pédagogiques
2. Accompagner l’élaboration ou l’adaptation des outils et instruments d’évaluation des patients
3. Accompagner l’évaluation des activités éducatives
4. Participer à l'élaboration des cahiers des charges des programmes en vue de leur autorisation et de leur renouvellement d’autorisation
5. Recenser la documentation nécessaire
Il est attentif à l'évolution de la demande de soins et s'informe sur :
6. les contextes médico-sociaux, les priorités sanitaires.
Il est attentif à l'évolution de l'activité de l’UTEP :
7. Planification de l’utilisation des locaux de l’unité
8. Relevés d’activités journaliers
9. Tenue de statistiques
10. Elaboration de tableaux de bord
Le Cadre promeut l’ETP en intra et en extra hospitalier et favorise la participation des équipes aux actions de prévention et de santé publique :
11. Participer aux coordinations territoriales et associatives
12. Organiser l’accueil en formation des candidats extérieurs à l’établissement
13. Participer et faire participer les équipes aux communications à destination du grand public et des professionnels sur la place de l’ETP dans les différentes prises en charge de pathologies et procure une aide pédagogique à la mise en œuvre de ces actions (congrès, conférences, forum,…
14. Etre un interlocuteur des instances hospitalières, des tutelles, des associations et réseaux.
Une analyse annuelle de l'ensemble de ces indicateurs consignés est faite dans un rapport d'activité annuel.
Transmissions des données en lien avec l'ETP auprès de la Direction générale afin de pouvoir répondre aux demandes de l'ARS.
GESTION DE LA QUALITE ET DES RISQUES :
Le coordonnateur de l’UTEP s’inscrit dans une démarche qualité et gestion des risques au sein de l’institution :
15. Assurer de la conformité à la règlementation, des responsabilités pluri professionnelles, des risques maîtrisés, des différents programmes structurés de l’établissement
16. Optimiser la qualité des prestations offertes en vue de satisfaire les personnes soignées et leurs proches ainsi que les professionnels en formation
17. Participer à l’harmonisation des pratiques professionnelles sur l’institution
18. Accompagner le suivi des programmes d’ETP dans l’élaboration de leurs auto-évaluations annuelles et quadriennales.
Le coordonnateur de l’UTEP co-élabore avec les équipes des programmes, les constats et analyses des activités mises en œuvre pour ensemble :
19. Fixer des priorités dans les choix des axes d'amélioration
20. Définir des groupes de travaiL
21. Formaliser des actions à mettre en place.
GESTION DES RESSOURCES HUMAINES :
Le coordonnateur de l’UTEP veille au niveau de compétences en ETP des professionnels impliqués dans les activités éducatives
22. Il évalue, maintient et développe les compétences des personnels des équipes de programmes d’ETP.
23. définit et met Il en œuvre une organisation des soins centrée sur le patient
24. Il organise la planification des agents
25. Il favorise de bonnes conditions de travail
26. Il organise l’accueil des apprenants, favorise la recherche :
GESTION DE L'INFORMATION :
Le cadre de santé se situe à une position "relais" entre les équipes soignantes, les médecins et l'équipe de direction.
Ses démarches relationnelles et pédagogiques sont indispensables à la transmission des informations.
27. Il organise la diffusion de l’information
GESTION ECONOMIQUE ET FINANCIERE :
Le cadre de santé s'implique dans la mise en place et le suivi d'indicateurs d'activité de l’unité de soins.
PARTICIPATION INSTITUTIONNELLE :
Le cadre de santé s’investit sur le pôle et dans l’institution.
28. Engagement sur le pôle
29. Engagement dans l’institution
30. Collaboration avec les instituts de formation
COMPETENCES ATTENDUES :
Savoirs :
31. Animation d’équipes pluridisciplinaires
32. Communication/relation interpersonnelles
33. Droit des usagers du système de santé
34. Législation spécifique de l’ETP
35. Ethique et déontologie professionnelles
36. Evaluation de la charge de travail
37. Gestion administrative, économique et financière
38. Management
39. Méthodes de recherches en soins
40. Méthodologie d’analyse de situation
41. Méthodologie de projets
42. Organisation du travail
43. Santé publique
44. Soins
45. Démarche qualité
46. Stratégie et organisation/conduite du changement.
47. Pédagogie – formation d’adultes
Savoirs faire :
48. Analyser des données, des tableaux de bord et justifier des résultats relatifs aux activités de son domaine.
49. Arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un environnement donné.
50. Concevoir, formaliser et adapter des procédures/protocoles/modes opératoires/consignes relatives à son domaine de compétence.
51. Concevoir, piloter et évaluer un projet/un processus relevant de son domaine de compétence/Etablir/évaluer/optimiser un budget relatif à son domaine de compétence.
52. Evaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs.
53. Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances collectives et/ou individuelles.
54. Organiser une unité, un service, en fonction de différents critères (missions, stratégie, moyens, etc.).
55. Piloter, animer/communiquer, motiver une ou plusieurs équipes.
56. Planifier, organiser, répartir la charge de travail et allouer les ressources pour leur réalisation.
57. Travailler en équipe pluridisciplinaire/en réseau.
58. Conduire et animer des réunions
59. Organiser, concevoir et animer des actions de formation initiale et continue dans le domaine de l’ETP, des pédagogies actives, de l’accompagnement au changement
60. Evaluer la qualité des actions et programmes d’éducation et de formation
61. Concevoir, rédiger et mettre en forme une communication orale et/ou écrite
Savoir être :
62. Respect
63. Responsabilité
64. Enthousiasme et dynamisme
65. Esprit d'initiative, créativité
66. Bienveillance - empathie
67. Collaboration - diplomatie
68. Rigueur
69. Loyauté
70. Intégrité
71. Objectivité
Vous trouverez en pièce-jointe la fiche de poste .
Pour tous renseignements complémentaires, vous pouvez contacter Mr RICHARD Anthony à l'adresse mail suivante :
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