Animateur inclusion handicap h/f

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans. Temps de travail Temps non complet, 30h00 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Experience souhaitée Confirmé Descriptif de l'emploi Idéalement située entre Montpellier et la mer, à proximité des accès autoroutiers, des gares et de l'aéroport, Lattes, forte de son activité économique est une ville attractive de la Métropole de Montpellier qui propose une multitude de services de qualité à sa population, un espace naturel, un port ainsi qu'une offre culturelle et sportive riche et dynamique.
Sous l’autorité de la Direction du Pôle Echanges et Savoirs, l’animateur inclusion-handicap H/F accompagne les enfants sur le temps scolaire, périscolaire et extrascolaire. Missions / conditions d'exercice - Accompagner, encadrer les enfants en inclusion sur les temps scolaires (au sein de la classe ULIS), périscolaires et extra scolaires.
- Favoriser leur intégration.
- Assurer leur sécurité physique, morale et affective.
- Permettre et faciliter les déplacements et sorties de l’enfant dans le centre ou à l’extérieur.
- Aider l’enfant à communiquer, à respecter les règles.
- Favoriser les interactions avec ses camarades.
- Favoriser la prise d’expression et de parole de l’enfant.
- Accompagner les enfants sur les différentes activités (culturelles, sportives, de loisirs, …vie quotidienne).
- Participer aux réunions d’équipes ALSH.
- Préparer et animer des temps d’activités adaptés, en relation avec l’équipe d’animation ou l’enseignante.
- Participer aux temps de vie quotidienne.
- Sensibiliser les autres enfants au handicap.
- Prévenir de toute anomalie la hiérarchie, le référent handicap Profils recherchés - Intérêt pour le travail avec les enfants et ados
- Forte sensibilisation aux questions liées au handicap
- Connaissance de la sphère scolaire et des dispositifs ULIS
- Gout du travail en équipe
- Capacité d’écoute
- Empathie et consilience
- Bonne aisance relationnelle
- Patience
- Faire preuve de discrétion, respect self control et capacité d’adaptation.
- Faire preuve de pédagogie
Compétences
Connaissance de la règlementation en vigueur.
- Connaissance des rythmes de l’enfant
- Connaissance du jeune et de son handicap
- Compétences liées aux gestes et postures facilitant l’accès aux apprentissages et aux loisirs
- Compétences liées au positionnement professionnel dans les échanges, la communication et le cadre d’intervention
- Connaissance des objectifs d’enseignement définis par l’enseignant, des bases techniques d’apprentissage adaptées, des supports d’apprentissage prévus pour les élèves en situation de handicap.