Détails de l'offre
Famille de métiers Enfance, famille > Petite enfance Grade(s) recherché(s) Educateur de jeunes enfants
Educateur de jeunes enfants de classe exceptionnelle
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste si aucune candidature d'un fonctionnaire ne convient, et car les besoins des services et la nature des fonctions le justifient. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet, 1607 heures annuelles Descriptif de l'emploi Rattaché(e) au Pôle Petite enfance du CCAS et sous l'autorité hiérarchique de son directeur, l'agent participe à la direction d'une structure d'accueil de jeunes enfants et mène des actions d'éducations, d'animations et de prévention à la santé qui contribuent à l'éveil et au développement global des enfants dans un projet d'équipe.
Il(elle) conçoit, élabore et met en œuvre le projet d'établissement, coconstruit le projet pédagogique avec l'éducatrice de jeunes enfants/directrice adjointe, et coordonne les projets d'activités qui en découlent, accompagne les parents dans l'éducation de leur
enfant. Missions / conditions d'exercice Vous missions seront les suivantes :
Animation et relations avec les usagers du service :
Assure la sécurité des enfants, tant physique que psychologique et affective,
Garanti la dimension éducative et pédagogique du projet d’établissement,
Participe à la conception et l’élaboration en équipe du suivi et de l’évaluation du projet éducatif,
Accueille et accompagne les familles (admissions, accompagnement parentalité)
Garantit le bien-être de l’enfant dans sa globalité (physique, psychique et social)
Veille à l’hygiène des locaux
Gestion et management des ressources humaines en collaboration avec l’adjointe :
A autorité hiérarchique sur le personnel de la structure et organise la continuité de direction
Détermine les besoins et compétences en personnel et participe au recrutement
Planifie le travail de chaque professionnel : répartition des tâches, fiches de postes, plannings
Organise et anime les réunions régulières de travail ou de formation avec les équipes,
Accompagne les professionnelles selon les besoins et attentes, en lien avec les différents projets
Réalise des évaluations régulières ainsi que les entretiens annuels d’évaluation de ses équipes
Planifie et organise l’accueil et l’encadrement des stagiaires
Gestion administrative, et financière :
En lien avec le directeur du CCAS et le directeur du pôle petite enfance et de son adjointe :
Organise et participe à la gestion administrative de la structure, et à la gestion du budget
Organise et prévoit les besoins en personnel de la structure (contrats, remplacements)
Optimise la PSU conformément aux exigences de la CAF
Prévoit et organise l’achat des fournitures pour la structure
Tient à jour, développe et adapte les tableaux de bord de gestion du service (planning)
Veille à la maintenance des locaux
Coordination avec les institutions et les intervenants extérieurs :
Les services de PMI, CAMPS, la CAF, MSA
La psychologue/APP
Les autres responsables de structure petite enfance
Les services municipaux
Les établissements scolaires, professionnels ou de formation
Les fournisseurs Profils recherchés Expérience requise de plus 8 ans sur un poste similaire
SAVOIRS :
Connaissances dans le domaine de la petite enfance (cadre légal, psychologie de l’enfant)
Connaissances du développement psychomoteur de l’enfant,
Connaissances d’hygiène et sécurité
Connaissances en informatique
Notions de gestion administrative et financière
Expérience d’encadrement d’équipe et de gestion du personnel
Savoir prendre des initiatives et répondre à l’urgence
Accueil, orientation et coordination de la relation aux familles
Conception, animation et mise en œuvre du projet d'établissement
Savoirs socioprofessionnels, principaux courants pédagogiques
SAVOIRS FAIRE :
Conduite de réunion, conduite de projets
Management d’équipe
Capacités d’analyse et d’écoute
Capacité à travailler en équipe, et en partenariat
Conduite d’entretien
Capacités pédagogiques
Capacités d’organisation, Savoir évaluer les besoins
Participer à l’accueil inclusif
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