Description
Venez rencontrer l'employeur au salon de l'emploi TAF le jeudi 6 mars entre 9h et 17h au Parc des Expositions (Péage Cahors Sud).
Définition du Poste : Former des professionnels paramédicaux (infirmiers et aides-soignants) et organiser les conditions de leurs apprentissages. Réaliser des actions de formation concernant les soins (techniques, management, pédagogie des soins, etc.) en s'appuyant sur une logique de compétence, et participer à des sessions de formation continue auprès des professionnels de santé. Poste à temps plein à pourvoir dès le 17/03/2025.
Missions générales :
1. Référent de stage (cf. référentiel de formation ; formation clinique en stage, les responsables de l'encadrement)
2. Référent d'UE/de module
3. Référent de suivi pédagogique Sélection, admissibilité, admission
4. Il participe aux épreuves d'admission (surveillance, correction, entretien).
5. Activités de formation continue - Il participe à l'élaboration et la réalisation du projet de formation en équipe, accueil, pédagogie, bilan de satisfaction.
6. Activités de représentation - Il participe à la mission d'information de l'IFMS (forum de l'emploi, informations dans les lycées, JPO, etc.).
7. Activités de recherche et de veille - Il réalise des travaux de recherche et participe à l'évolution des professions et des formations.
8. Il propose des références bibliographiques pour enrichir le CDI.
9. Il assure une veille professionnelle et documentaire.
10. Il anticipe les évolutions professionnelles.
Missions spécifiques :
1. Coordinateur d'année / de formation : Il supervise l'organisation pédagogique de l'année de formation.
2. Il organise, formalise la planification des enseignements en coordination avec les autres coordonnateurs d'année du site et inter site.
3. Il est l'interlocuteur des référents d'UE du semestre et s'assure de la continuité et de la progression des enseignements sur l'année.
4. Il informe et concerte l'ensemble des formateurs concernés des changements organisationnels des plannings d'enseignements en fonction des aléas.
5. Il organise l'entrée en formation de la promotion dont il a la responsabilité.
6. Il organise les bilans de fin de semestre, de fin de formation.
7. Le coordonnateur de L3 prépare les dossiers pour les jurys du semestre 6 en DRJSCS en collaboration avec le coordonnateur pédagogique du site.
8. Il organise les suivis pédagogiques individuels et collectifs.
9. Il est le relai avec la direction et le coordonnateur du site du suivi pédagogique des apprenants en difficulté, de l'absentéisme et du respect du règlement.
10. Il supervise les résultats des étudiants de sa promotion d'affectation, il prend avis du coordonnateur pédagogique.
11. Il organise et supervise les affections des parcours de stages en collaboration avec un cadre de santé formateur et le secrétariat, en cohérence avec le projet pédagogique.
12. Il assure le lien avec ses homologues de site sur l'organisation et la planification des enseignements.
13. Il établit le planning de la semaine et le diffuse à minima 2 semaines à l'avance.
14. Il répartit les enseignements cliniques de son année en fonction des référents de stage.
15. Il informe son homologue de l'autre site des enseignements cliniques à effectuer sur les secteurs géographiques rattachés à chaque site.
16. Il assure le lien entre la promotion et l'organisation institutionnelle, il est l'interlocuteur privilégié des étudiants et de leurs délégués.
PROFIL SOUHAITÉ
Expérience
* Débutant accepté
Savoirs et savoir-faire
* Techniques pédagogiques
* Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques
* Accompagner une personne dans l'acquisition de connaissances
* Animer un atelier à thème
* Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique à disposition
* Concevoir des modules de formation
* Concevoir des référentiels de formations
* Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques
* Concevoir un programme d'orientation
* Mettre à jour un dossier, une base de données
* Organiser l'espace pédagogique
* Réaliser un bilan de compétences
* Réaliser une veille documentaire
* Transmettre une technique, un savoir-faire
* Utiliser les outils numériques
* Faire preuve de pédagogie
* Avoir des qualités relationnelles
* Apporter des idées nouvelles
* Disponibilité et dynamisme
* Sens de responsabilités
Savoir-être professionnels
* Faire preuve de rigueur et de précision
* S'adapter aux changements
* Être à l'écoute, faire preuve d'empathie
Formations
* Bac+5 et plus ou équivalents
* Bac+3, Bac+4 ou équivalents
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