Adjoint territorial animation

Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre des projets enfance et jeunesse. Accueille et anime des groupes d'enfants ou de jeunes. Conçoit, propose et met en œuvre des activités d'animation, éducatives et de loisirs dans le cadre du projet éducatif

Prise en charge des enfants et encadrement des animations

 Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités

 Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu

 Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable

 Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics

 Travailler en équipe sur le temps de la pause

 Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public

 Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires

 Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire

 S'assurer du respect du programme d'alimentation individuel

 Impulser et animer la dynamique de groupe

 Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement

RELATIONS FONCTIONNELLES :

* Communication permanente avec les parents et les enfants

* Relations ponctuelles avec les services gestionnaires et techniques

* Partenariats dans le cadre de cycles d'activités concertés et coordonnés, intégrés dans le projet éducatif du service et des structures

* Coopération avec les services sportifs, culturels ou les équipements socioculturels de la collectivité

* Coopération avec des structures privées (Éducation populaire, sport, culture, arts, etc.)

COMPETENCES NECESSAIRES :

SAVOIRS :

 Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation

 Connaissances pédagogiques liées au public

 Conditions matérielles et techniques des projets et des activités

 Rythme de l'enfant et de l'adolescent

 Contexte géographique, socio-économique et culturel local

 Fonction publique territoriale et collectivités

 Orientations et organisation de la collectivité

SAVOIR-FAIRE :

 Techniques d'animation et d'encadrement

 Méthodologie de construction d'un cycle d'activités

 Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques

SAVOIR ETRE :

 Sens du service public

 Tenue et expression correctes

 Réactivité, disponibilité

 Etre organisé

 Ponctualité, assiduité

 Etre à l'écoute et savoir dialoguer avec le public

CONDITIONS ET CONTRAINTES D'EXERCICE :

* Horaires irréguliers, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public

* Pics d'activité liés à la saisonnalité et au calendrier scolaire

* Grande disponibilité

* Travail dans des structures différentes (ALP/ALSH), hors structures (séjours)