Psychologue (cjta antony) - h/f

Description entreprise :

Créé en 1982, l’EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. Les équipes fonctionnent en pluridisciplinarité, au service d’un projet médico-soignant, dans l’objectif d’une prise en charge globale des besoins de nos usagers et du développement de la dimension ambulatoire des soins en psychiatrie.



MISSION DE L’UNITÉ ET DU PÔLE

L’EMA SUD (Equipe Mobile pour adolescents du Sud 92) répond aux objectifs suivants :

* Faciliter l’accès aux soins et assurer leur continuité pour éviter les ruptures.
* Evaluer les indications d’hospitalisation et centraliser toutes les demandes d’hospitalisation dans l’unité ou en mobilité.
* Améliorer la réponse en urgence ou en situation de crise.

Elle fait un travail de régulation permettant de faire coïncider la demande à l’offre de soins adéquate : orientation vers une SAU ou en consultation externe, pré admission à l’UHADOS, déplacement des soignants de l’équipe mobile.

Elle couvre les communes du Sud des Hauts-de Seine correspondant aux 3 inter secteurs de psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent de l’EPS Erasme. Cette équipe n’est pas une équipe mobile d’urgence, elle intervient de façon programmée, dans les 48h ouvrables, du lundi au vendredi.

Dans certains cas, la mobilité avec soins renforcés peut constituer une alternative à l’hospitalisation.


Description du poste :

Poste ouvert :

* Titulaires (mutation, détachement)
* CDI (modalité de recrutement : CCD de 3 mois renouvelable une fois)
* Quotité de travail : 100%



MISSION GÉNERALE

Le/la psychologue réalise l’accueil, l’évaluation et la prise en charge psychologique individuelle ou en groupe des patients et leurs familles.

Il/elle est tenue de réaliser des bilans psychologiques et cognitifs afin de contribuer à l’évaluation clinique et l’orientation thérapeutique des patients. Il/elle travaille en lien avec l’équipe pluridisciplinaire, et les autres unités du parcours de soin.



ACTIVITÉS

Rôle d’évaluation et de co-construction du projet de soins pour les patients, dans une dynamique d’équipe

* Participer à l’élaboration du diagnostic,
* Participer à l’élaboration en équipe du fonctionnement de l’unité et des outils thérapeutiques
* Orienter les patients vers d’autres professionnels pour bilan et/ou prise en charge en interne ou en externe
* Co-animer des groupes thérapeutiques



Actes cliniques

* Mener des entretiens cliniques avec le patient et/ou le groupe familial
* Effectuer une évaluation psychopathologique
* Réaliser des entretiens thérapeutiques, groupes thérapeutiques



Actes institutionnels

En interne :

* Réaliser la synthèse des informations et réflexion clinique avec les équipes
* Effectuer des propositions de projets institutionnels
* Créer et/ou participer aux projets thérapeutiques du service
* Assurer la tenue du dossier de soins
* Réaliser des analyses et l’élaboration de la pratique
* Participer au Conseil de pôle
* Participer aux réunions institutionnelles et aux réunions des psychologues
* Participer au rapport d’activités
* Effectuer des encadrements des stagiaires



En externe :

* Travailler en liaison avec les institutions et intervenants extérieurs (tribunal, ASE, PJJ …)
* Travailler en réseau : acteurs locaux, le médico-social...
* Être un soutien et être à l’écoute des partenaires dans leur pratique avec les patients



Activités de recherche, de formation, d’information et d’évaluation

* Assurer le travail d’évaluation prenant en compte la dimension personnelle
* Actualiser les connaissances
* Participer, impulser, réaliser et communiquer des travaux de recherche.
* Participer aux actions de formation

Profil recherché :



Prérequis

* Diplôme de master 2 professionnel en psychologie clinique
* Expérience en pédopsychiatrie souhaitée

Savoirs

* Connaissance dans le domaine de la psychopathologie de l’enfant
* Connaissance du développement affectif et intellectuel de l’enfant
* Connaissance des troubles neuro-développementaux de l’enfant et approche intégrative des TSA.

Savoir-faire

* Réaliser des bilans psychologiques et réaliser les répercussions fonctionnelles
* Avoir la capacité à conduire des entretiens
* Savoir rédiger, mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports
* Avoir la capacité à formaliser et transmettre son savoir professionnel

Savoir-être

* Capacité d’écoute et empathie
* Neutralité, sens de l’éthique, adaptabilité, sens de l’organisation
* Prise d’initiative et de collaboration
* Respect de la confidentialité, discrétion et réserve