Formateur.trice tuyauteur.se industriel.leh/f

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

1. Anime des séances d’apprentissage,
2. Conduit en autonomie des formations,
3. Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises,
4. Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
5. S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi,
6. Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement,
7. Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
8. Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

9. Intervenant (animation de séances de formation),
10. Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :

11. utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter,
12. utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées,
13. mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…).

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.



Assembler une ligne de tuyauterie simple

Exploiter et renseigner des documents techniques de tuyauterie

14. Débiter à longueur des tubes et profilés
15. Réaliser un tronçon de tuyauterie assemblé par filetage
16. Réaliser un tronçon de tuyauterie comportant des cintrages par emboutissage hydraulique
17. Réaliser et ajuster le profil des bords à souder
18. Réaliser un tronçon de tuyauterie avec changement de direction à angles droits
19. Contrôler dimensionnellement et géométriquement un élément de tuyauterie

Fabriquer un tronçon de tuyauterie complexe :

20. Exploiter et renseigner des documents techniques de tuyauterie
21. Tracer un piquage sur tuyauterie
22. Réaliser un tronçon de tuyauterie avec changement d'orientation à angles quelconques
23. Réaliser des piquages sur un tronçon de tuyauterie
24. Anticiper et redresser les déformations d'origine thermique des tuyauteries
25. Contrôler dimensionnellement et géométriquement un élément de tuyauterie

Monter et assembler une ligne de tuyauterie sur site :

26. Préparer son intervention sur site
27. Effectuer un relevé de cotes sur site
28. Monter des éléments de tuyauterie sur site
29. Rendre compte de son intervention


Connaissances :

30. Exploiter et renseigner les documents techniques de tuyauterie (plans, nomenclatures, spécifications) pour en extraire les éléments nécessaires à la fabrication.
31. Débiter à longueur des tubes et des profilés et prépare les bords à souder avec par procédés thermiques, mécaniques et à l’outillage portatif.
32. Réaliser des lignes de tuyauterie par emboutissage à froid, assemblées par filetage et comportant des accessoires (vannes, coudes tés…)
33. Réaliser des lignes de tuyauterie par assemblage de tubes et d’accessoires normalisés du commerce
34. Réaliser les contrôles tout au long du processus de fabrication, y compris après l’intervention du soudeur. En cas de non-conformité, y remédier par chaudes de retrait.
35. Définir et réaliser les contours des bords à souder dans les cas d’intersection de deux tubes à angles droit ou quelconques.
36. Réaliser des lignes de tuyauterie dans plusieurs plans avec des changements de directions à angles quelconques
37. Préparer son intervention sur site en identifiant les risques spécifiques et en préparant les matériels nécessaires au bon déroulement des opérations.
38. Définir dans le cadre de travaux de maintenance (revamping ou modification), le dimensionnel des lignes à réaliser.
39. Monter, régler et raccorder un tronçon ou une ligne de tuyauterie sur site pour mise en service.

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires :

Connaissances et compétences complémentaires nécessaires pour animer des formations connexes au(x) titre(s)

Intitulé des formations rattachées au(x) titre(s) : CQP tuyauteur industriel.

Connaissances et compétences associées : Pas de connaissances ou compétences particulières.

Conditions d’exercice :

Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation.


Exigences réglementaires : Pas d'exigence réglementaire.

Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence :

40. Titre professionnel de Tuyauteur industriel
41. CQP de tuyauteur industriel
42. BAC pro de TCI


Expérience professionnelle exigée : 5 années dans l’industrie pétrochimique, nucléaire, pharmaceutique ou agro-alimentaire. De plus une expérience sur des travaux soumis à réglementation sera également appréciée.

Concernant les candidats internes : L’expérience professionnelle à l’AFPA sera prise en compte, dès lors qu’elle correspond au domaine de formation visé.