ACTIVITES
- Pratiquer une rééducation orthophonique
- Prendre en charge de façon individuelle ou en groupe les troubles d'orthophonie
- Prévenir et dépister des troubles du langage, de la communication
- Informer et conseiller les patients et leur entourage
- Analyser, évaluer une situation et élaborer un diagnostic orthophonique
- Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et transmettre des informations
- Élaborer et mettre en œuvre un projet thérapeutique en orthophonie adapté à la situation du patient
- Participer aux réunions cliniques, de synthèse, institutionnelles
- Organiser et participer à des bilans de diagnostics et d’évaluation
- Rédiger des comptes rendus de bilan et de prise en charge
- Participer et partager son travail au sein des réunions pluridisciplinaires.
- Assurer la traçabilité des soins dans le dossier du patient informatisé
COMPETENCES REQUISES
- Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
- Concevoir et mettre en œuvre une prestation d’expertise et de conseil dans le domaine de l’orthophonie
- Concevoir, conduire et évaluer une séance d’orthophonie
- Elaborer et conduire une démarche d’intervention en santé publique : prévention, dépistage et éducation thérapeutique
- Identifier le besoin du patient et l'informer sur la démarche orthophonique (objectif, étapes, ...)
- Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient
- Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...)
- Concevoir un projet de rééducation orthophonique, un programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient
- Etre capable d’intervenir auprès de patients jeunes présentant des pathologies psychiatriques et en respectant les objectifs de soins
- Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
- Assurer une fonction d’écoute pour les enfants et leur famille
- Créer et développer une relation de confiance et d’aide avec l’enfant/de l’adolescent et son entourage
- Travailler en équipe pluri professionnelle et en réseau
- Analyser la situation clinique de l’enfant/de l’adolescent en considérant les facteurs environnementaux
- Analyser et synthétiser des informations permettant la prise en charge et la continuité des soins
- Participer à des réunions de concertation pluridisciplinaire afin d'assurer une prise en charge globale et coordonnée
- Organiser et coordonner les différentes interventions et coopérer avec les partenaires de soin
- Savoir cerner l’environnement du patient (psychologique, familial, social).
- Etre capable d’évaluer les difficultés des patients
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