Formateur.trice agent.e d'entretien du bâtiment h/f

Placé sous la responsabilité de son hiérarchique, le formateur :

Met en œuvre une pédagogie adaptée visant la professionnalisation et la qualification pour favoriser l’accès à l’emploi des bénéficiaires, et/ou leur adaptation aux évolutions de la profession en s’inscrivant dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle.

A ce titre, il :

1. Anime des séances d’apprentissage,
2. Conduit en autonomie des formations,
3. Met en œuvre les prestations relevant de l’offre de services de certification des compétences acquises,
4. Assure le bon fonctionnement du plateau technique sur lequel il évolue,
5. S’inscrit dans un collectif de travail impliquant l’ensemble des acteurs concernés par l’accompagnement des bénéficiaires dans leurs projets d’acquisition de compétences, de qualification, d’insertion professionnelle et d’accès à l’emploi,
6. Présente l’offre de services de l’AFPA aux entreprises avec lesquelles il est en relation, concourt à la détection des besoins clients et les signale à la fonction développement,
7. Réalise le suivi des stagiaires dans son cadre de responsabilité et participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins,
8. Respecte le cadre économique des actions dans lesquelles il intervient, sans préjudice sur la qualité, en tenant compte des impératifs liés à la gestion des moyens.

Activités principales

• Animation et mise en œuvre et/ou conduite de prestations de formation, de certification et d’ingénierie.

L’activité de formation est au centre du métier de formateur et en constitue l’activité principale quel que soit le niveau d’exercice : formation, préparation, accompagnement, suivi, évaluation, certification. Elle est constituée de temps de face à face et d’autres modalités pédagogiques telle la formation à distance et comporte une série d’activités qui participent de la mission de formation : ingénierie pédagogique et de formation, participation au recrutement, positionnement…

• Participation à l’optimisation des dispositifs de formation, de certification et d’accompagnement des parcours.

Le formateur assure une veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel, repère les éléments innovants et participe à leur analyse et à leur déclinaison dans sa pratique professionnelle.

Il contribue à l’évaluation, à l’optimisation et à l’efficience du dispositif de formation et l’accompagnement des parcours.

Champs professionnels et rôle du formateur

Le formateur exerce ces activités sur un (ou des) champ(s) professionnel(s) pour le(s)quel(s) ses compétences métiers sont reconnues et mobilisables. Le champ professionnel est un ensemble de métiers fondé sur une proximité de compétences mises en œuvre et une unicité de culture professionnelle.

Selon les différents groupes de stagiaires, le formateur peut être à la fois sur un même champ professionnel :

9. Intervenant (animation de séances de formation),
10. Référent (Intervenant principal et interlocuteur des stagiaires, il s’assure de la cohérence du parcours, du processus de formation et du processus de certification).

Le Formateur, exerce dans un cadre prédéfini.

Il anime, met en œuvre et/ou conduit des prestations de formation et de certification en :

11. utilisant et organisant les ressources pédagogiques qui lui sont fournies ou indiquées et qu’il peut adapter,
12. utilisant les stratégies pédagogiques et/ou les procédures qui lui sont indiquées,
13. mettant en oeuvre des scénarios pédagogiques diversifiés centrés sur l’apprenant et adaptés aux situations (publics, organisations…).

Accompagne les parcours de professionnalisation et les apprentissages.

Réalise l’évaluation des apprentissages et contribue à l’évaluation de l’action de formation.

Contribue à l’optimisation du dispositif de formation aux plans qualitatif, quantitatif et économique.

Participe à la veille technique et pédagogique de son métier et de son champ professionnel à son niveau d’expérience en repérant les éléments innovants et en les intégrant dans sa pratique professionnelle.

Respecte les critères du développement, de l’optimisation économique des prestations de formation et de certification qu’il assure.

Respecte les critères de l’optimisation qualitative des prestations qu’il assure.

Inscrit son action dans un collectif existant et établit les coopérations nécessaires.

Réalise le suivi des stagiaires qui lui sont confiés dans son cadre de responsabilité, notamment en ce qui concerne leurs états de présence.

Présente l’offre de services de l’AFPA aux clients avec lesquels il est en relation.

Signale les besoins exprimés par ses clients à la fonction développement.

Par son réseau d’entreprises, il contribue au développement de l’AFPA.

Participe à l’approvisionnement logistique de son unité de production en exprimant ses besoins.

Possède les habilitations requises et veille au respect des règles d’hygiène et sécurité.

Inscrit son action dans une démarche de responsabilité sociale et professionnelle et veille au respect des règles de non-discrimination.



Réaliser les travaux courants d'entretien et d’aménagement sur l’enveloppe intérieure d’un bâtiment :

• Effectuer les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur des ouvrages en plâtre sec

• Effectuer les travaux courants d’entretien sur des éléments menuisés

Réaliser les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur l’installation électrique monophasée d’un bâtiment :

• Effectuer les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur le circuit composant une installation électrique monophasée d’un bâtiment

• Effectuer les travaux courants d’entretien et de dépannage sur l’appareillage composant une installation électrique monophasée d’un bâtiment.

Réaliser les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur l’installation sanitaire d’un bâtiment :

• Effectuer les travaux courants d’entretien et d’aménagement sur le réseau composant une installation sanitaire d’un bâtiment

• Effectuer les travaux courants d’entretien et de dépannage sur l’appareillage composant une installation sanitaire d’un bâtiment.

Réaliser les travaux courants d’entretien et de finition à l’intérieur d’un bâtiment :

• Effectuer les travaux courants de peinture et de revêtements muraux

• Effectuer les travaux courants de pose au sol de revêtements souples

• Effectuer les travaux courants de pose collée au sol et au mur de revêtements durs.


Connaissances :

14. Réalisation d’ouvrages en plâtre sec
15. Pose et entretien d’éléments menuisés
16. Réalisation de travaux courants d’entretien sur une installation électrique monophasée
17. Dépannage courant sur l’appareillage d’une installation électrique monophasée
18. Réalisation de travaux courants d’entretien sur une installation sanitaire
19. Dépannage courant sur l’appareillage d’une installation sanitaire
20. Pose collée courante de revêtements durs
21. Pose collée courante de revêtements souples
22. Réalisation de travaux courants de peinture et de pose de revêtements muraux
23. Calcul et dessin professionnels
24. Réglementation et normes en rapport avec l’Aménagement finition
25. Réglementation concernant l’accéssibilité des batiments
26. Réglementation thermique en rapport avec le métier
27. Gestion des déchets et des nuisances pour l’environnement
28. Evaluation et prévention des risques, règles d’hygiène et de sécurité
29. Organisation de chantier

Connaissances et compétences spécifiques complémentaires :

Connaissances et compétences complémentaires nécessaires pour animer des formations connexes au(x) titre(s)

Intitulé des formations rattachées au(x) titre(s) : sans objet

Connaissances et compétences associées : sans objet

Conditions d’exercice :

Le formateur exerce son métier, en fonction des besoins diversifiés de l’AFPA, sur son lieu de rattachement géographique, à l’extérieur de celui-ci, en entreprise et sur d’autres sites de formation.


Exigences réglementaires : Attestations/habilitations/certificats Obligatoires à fournir par le postulant :

30. Habilitation électrique

Titre(s) / diplôme(s) requis ou équivalence : TP Agent d’Entretien du Bâtiment.


Expérience professionnelle exigée : 5 ans minimum d’expérience professionnelle dans le métier dans une structure adaptée à ce dernier (service technique mairie/maison de retraite/lycée).

Concernant les candidats internes : l’expérience professionnelle à l’AFPA sera prise en compte, dès lors qu’elle correspond au domaine de formation visé.