IMT Atlantique, reconnue internationalement pour la qualité de sa recherche, est une école d'ingénieurs de premier plan sous la tutelle du ministère de l'industrie et du numérique, classée dans les trois principaux classements internationaux (THE, SHANGHAI, QS). Le poste est ouvert sur le campus de Brest au sein du département Informatique, avec intégration dans le pôle CyR du Lab-STICC (UMR CNRS 6285).
Enjeux et profil attendu sur la thématique de recherche
Les systèmes informatiques et en réseau sont de plus en plus ouverts, interconnectés et dotés de logiciels. Le soutien aux approches distribuées, intelligentes et résilientes devient donc crucial. Il faut maintenant concevoir de nouveaux algorithmes, modèles et outils pour des infrastructures et des réseaux plus résilients qui passent à l'échelle et résistent à des menaces tout en offrant une QoS suffisante et en minimisant au mieux leur impact environnemental.
Ceci est dû à la digitalisation de nos sociétés, des entreprises et des États, et plus globalement à la transformation numérique de notre quotidien et de celles des organisations. La cybersécurité apparaît alors comme un enjeu majeur afin de protéger, d'assurer la viabilité et disponibilité des services offerts. Les actualités récentes et l'impact des attaques cybers nous rappellent l'importance de mener des recherches actives afin de détecter, d'anticiper, de réagir et de devenir résilients.
La personne recrutée (de préférence titulaire d'une HDR dans la thématique du poste) mènera une activité de recherche visant à améliorer la cybersécurité et la cyber-résilience des infrastructures, des réseaux et des systèmes distribués.
Enjeux et profil attendu en enseignement
Positionnée sur 3 campus attractifs, IMT Atlantique affiche une forte dynamique internationale tout en restant à taille humaine. Dans ses différents cursus Bac +5 (formations d'ingénieurs et de masters-DNM), les étudiants sont confrontés, via des approches pédagogiques variées, à des situations-problèmes concrets. L'école a ainsi pour ambition de former de jeunes professionnels à fort potentiel, capables de mobiliser un large spectre de compétences en situation réelle, dans des environnements (production, recherche, création d'activité, etc.) et des domaines socio-économiques variés.
Impliqué tant en tronc commun que dans les parcours électifs, la personne recrutée contribuera aussi bien dans sa spécialité informatique de la cybersécurité et des réseaux que dans des activités transverses, interdisciplinaires ou en lien avec des entreprises : tutorat de projets / stages, soutenances, accompagnement, etc. Désireuse de s'adapter aux nouveaux enjeux des formations, elle aura à coeur de contribuer au développement cohérent de nouveaux programmes en alimentant la réflexion pédagogique et en animant des collectifs d'enseignants chercheurs.
https://www.imt-atlantique.fr/fr/formation
Responsabilité collective et implication dans le développement économique
En effet une attention particulière sera portée sur la capacité de la personne à s'impliquer dans la vie collective de l'école : contribuer, ou piloter des projets transverses (par exemple sur la transition écologique, prendre des responsabilités (programmes de formation, projets de recherche, équipes pédagogiques ou de recherche) ou participer à des instances : comité de l'enseignement, conseil d'école, comité social d'administration.
En outre dans un environnement de relations privilégiées avec de grands partenaires industriels nationaux et internationaux, ainsi qu'un réseau dense de PME, Start up, l'enseignant-chercheur recruté contribuera au rayonnement de l'école et au développement économique, notamment au travers la valorisation de ses travaux par le dépôt de brevet ou le transfert de technologies. Avec 290 enseignants-chercheurs permanents, 2000 étudiants dont 300 doctorants, IMT Atlantique produit chaque année 1000 publications et lève 18M€ de fonds de recherch
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