Animateur (trice) relais petite enfance

Détails de l'offre

Famille de métiers Enfance, famille > Petite enfance Grade(s) recherché(s) Educateur de jeunes enfants
Assistant socio-éducatif
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps complet Rémunération indicative Environ 2292 € brut/mois pour l'agent contractuel Descriptif de l'emploi Sous l’autorité de la responsable du pôle RPE, vous assurez un rôle d’accueil, d’animation et d’accompagnement des professionnels. Missions / conditions d'exercice Informer les parents
•Informer les parents sur l’ensemble des modes d’accueil individuels et collectifs existant sur la commune
•Valoriser l’offre de service du site et répondre aux demandes en ligne

Accompagner le recours à un professionnel de l’accueil individuel
•Favoriser la mise en relation entre les parents et les assistantes maternelles
•Accompagner les parents dans l’appropriation de leur rôle de particulier employeur

Offrir un lieu d’information, de rencontres et d’échanges pour les professionnels
•Informer les professionnels ou futurs professionnels (étudiants, stagiaires, assistantes maternelles, assistants familiaux, etc)
•Informer et assister les assistants maternels dans le cadre de leurs démarches sur le site
•Proposer des temps d’échange et d’écoute

Accompagner la professionnalisation et l’amélioration continue des pratiques
•Organiser des ateliers d’éveil à l’attention des enfants
•Accompagner le parcours de formation des professionnels

Lutter contre la sous activité des assistants maternels et le manque d’attractivité du métier
•Lutter contre la sous activité des assistants maternels
•Promouvoir le métier d’assistant maternel

Elaborer le projet de fonctionnement à partir :
•Du diagnostic de territoire partagé avec les partenaires et les usagers
•Des missions des RPE (référentiel national des RPE)
•De l’évaluation du précédent projet


Evaluer les actions mises en place par le relais
Analyser les effets des actions du RPE au regard des objectifs fixés dans le projet de fonctionnement
Renseigner les documents annuels d’évaluation
Être force de propositions pour faciliter la décision du gestionnaire et la prise de décision du COPIL.

Echanger avec les autres institutions
Inscrire le RPE dans le tissu institutionnel local afin de définir une stratégie partagée et veiller à la cohérence des actions de chacun des acteurs (Pmi, Caf, Msa, DREETS, représentants des particuliers employeurs ou des assistants maternels)

Participer au réseau des RPE
Le réseau permet la diffusion d’informations, le partage d’expériences, la mutualisation des outils, l’harmonisation des pratiques, la valorisation des actions des RPE et la mise en place d’actions partenariales

Favoriser les échanges avec les structures du territoire
Recherche de complémentarité avec les équipements du territoire (Eaje, Alsh, centres sociaux, bibliothèque, ludothèques, etc.) Profils recherchés Titulaire du Diplôme d’Educateur de Jeunes Enfants / Conseiller en Economique Sociale et Familiale

Savoirs généraux
-fonctionnement d’un Rpe
-Orientations stratégiques et politiques petite enfance du territoire et environnement local
-Le rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives
-Législation et réglementation des partenaires (champs de compétence des partenaires)
-Connaissance de l’enfant et de son développement, les spécificités des accueils particuliers
-Les conditions d’accès et l’activité des assistants maternels et de la garde d’enfants à domicile
-Cadre réglementaire relatif à la relation employeur-salarié

Savoir-faire
-Adaptabilité
-Autonomie
-Pédagogie
-Anticipation/ Veille informatique
-Diagnostic/Analyse
-Résolution de problématiques
-Techniques de gestion des conflits
-Gestion de projet
-Techniques et traitements statistiques
-Outils bureautiques (Traitement de texte tableur base de données etc.)
-Techniques de communication (Prise de note et rédaction de comptes rendus, bilans, etc…)
-Techniques d’entretien (Accueil et relation avec l’usager)
-Techniques d’animation de groupe
-Qualité d’expression orale
-Ecoute
-Force de conviction/Négociation
-Conduite de réunion/ Animation de groupe
-Coopération/Partenariat/ Travail en réseau
-Conseil/Accompagnement