Contexte et missions
Le cadre de travail
Au sein de ses Villages, la Fondation ACTION ENFANCE propose un accueil de type familial aux fratries qui lui sont confiées. Chacune des maisons d’un Village abrite un groupe de 6 enfants et/ou adolescents sous la responsabilité d’un binôme d’éducateurs familiaux qui partagent avec eux tous les moments du quotidien pendant plusieurs jours consécutifs.
Les missions principales :
Encadré par un chef de service, vous aurez pour principales missions :
1. L'encadrement et la médiatisation de visites à l'espace rencontresparents enfants.
2. L'élaboration de planning des visites.
3. La rédaction de comptes-rendus.
4. La coordination et communication autours des axes de travails avec les établissements d'Amboise et Pocé.
5. Assure le respect des préconisations du Juge des Enfant.
Le temps de travail
L’accueil de type familial nécessite la présence 24 heures sur 24 d’éducateurs familiaux aux côtés de chaque enfant. Les éducateurs familiaux relèvent donc d’un statut dérogatoire au droit du travail fixé par un accord d’entreprise.
Une équipe fixe de 4 Éducateurs Familiaux se relaient en binôme par maison. Au sein de chaque maison, des équipes de 2 Éducateurs Familiaux alternent 8 jours/8 nuits travaillés intégralement ou partiellement et 6 jours de repos.
Selon notre accord d’entreprise, le temps de travail des Éducateurs Familiaux est fixé à jours travaillés et de jours de repos par an (en cas de droit à congé plein).
Profil
Compétences et qualités recherchées pour le poste :
6. Vous êtes diplômé du secteur médico-social (DEES, DEEJE, BTS SP3S, CAP Petite Enfance…)*
7. Non diplômé du secteur médico-social, vous justifiez d’une expérience réussie dans l’accompagnement d’enfants (assistant maternel, assistant familial, gardes d’enfants, animateur).
8. Connaissance des règles de la protection de l’enfance (loi et règlementations) et du dispositif de l’ASE
9. Connaissance en médiation familiale
10. Aptitudes relationnelles et d’écoute
11. Capacité à travailler en équipe
12. Capacités rédactionnelles, d’analyse et de synthèse
13. Esprit d’initiative et sens de l’organisation
14. Adaptabilité
15. Prise de recul
16. Autonomie dans le travail
17. Sens de l’autorité.
Au-delà de votre diplôme ou de votre expérience, votre capacité à travailler en équipe, vos aptitudes relationnelle et d’écoute, votre ouverture d’esprit, votre autonomie, votre sens de l’autorité et de l’organisation, votre capacité d’adaptation et de prise de recul vous permettront de réussir et de vous épanouir dans ce poste.
Rémunération et statut
Votre rémunération est calculée à partir du coefficient et selon les dispositions de la CCN51. À celle-ci s’ajoute :
18. une prime internat de 5%,
19. une prime PCCP de 5%,
20. une indemnité complément des métiers de € brut/mois
21. une prime décentralisée de 3%
22. une reprise d’ancienneté calculée en fonction des règles de la CCN51
A cetterémunération, viendra s’ajouter le paiement des dimanches et jours fériéstravaillés.
*Tous les diplômes du médico-social : Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES), Diplôme d’État de Conseiller en Économie Sociale et Familial (DECESF), Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE), Diplôme d’État de Moniteur Éducateur (DEME), Brevet Populaire de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et de Sport (BPJEPS), Diplôme d’État d’Accompagnement Éducatif et Social (DEAES), Technicien de l’Intervention Social et Familial (TISF), DUT Carrières sanitaires et sociales, BTS Services et prestations des secteurs sanitaires et sociales (BTS SP3S), CAP Accompagnement Éducatif Petite Enfance (CAP AEPE), anciennement CAP Petite Enfance, Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP), Diplôme d’État d’Aide-Soignant (DEAS).
Compétences
Travail d'équipe Ouverture d'esprit Sens de l'organisation Prise de recul Aptitudes relationnelles Capacité d'adaptation Autonomie sens de l'autorité
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