Rattachement du poste : Activité au sein du pôle ingénierie de formation et de l’UFR Arts
Liaisons hiérarchiques : Sous la responsabilité directe du responsable du Bureau Ingénierie de Formation et de la Direction de l’UFR
Liens fonctionnels : avec l’ensemble des services composant la Dir Formation, la Dir Générale, l’UFR Arts, la VP de la CFVU
MISSIONS ET ACTIVITÉS PRINCIPALES
* Développer une offre de diplômes universitaires Post Master
* Concevoir un modèle de maquette de DU à bac+6 déclinable sur les 8 départements de l’UFR Arts et dans une version transdisciplinaire
* Accompagner les équipes enseignantes dans la construction et la mise en œuvre de ces DU
* Analyser les débouchés métiers des diplômes et le suivi de l’insertion pro
* Identifier les opportunités de projet de recherche / recherche-création dans les domaines des arts
* Établir des liens avec l’École Doctorale « Esthétique, Sciences et Technologies des Arts »
* Initier de nouveaux partenariats pédagogiques, professionnels et/ou financiers
* Appui et expertise technique pour la création de formations courtes à partir des blocs de compétences
* Développer une offre de formations courtes en s’appuyant sur les diplômes nationaux de l’UFR Arts
* Identifier les blocs de compétences permettant l’acquisition de compétences ciblées pour des pro en activité et les promouvoir au sein de réseaux pro
* Apporter une expertise technique aux responsables de formation dans la construction de cette nouvelle offre basée sur la démarche compétences
* Soutenir la démarche réflexive des EC sur leurs pratiques d’enseignement en s’appuyant sur l’Approche Par Compétence
* Favoriser l’accès aux financements des publics FC par l’adaptation de l’offre de formations aux exigences du CPF et construire des modèles économiques rentables
* Évaluation des dispositifs
* Participer à l’analyse des indicateurs concernant les formations de l’UFR Arts collectées par la cellule pilotage de la Direction
* Produire des bilans, les présenter aux composantes, aux conseils de perfectionnement, aux resp de formation, lors de dialogues d’orientation pédagogique
* Préconiser des pistes d’amélioration en termes de contenus, de public visé, de progression pédagogique et veiller à leur mise en œuvre
* Développer et assurer le suivi des partenariats institutionnels, financier et territoriaux dans une optique de développement des ressources propres
* Cibler et prospecter les partenaires potentiels
* Coordination des activités
* Assurer l'interface entre les resp de formations et la dir scolarité
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