Animateur

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Techniques d'animation Grade(s) recherché(s) Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps non complet, 31h30 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Descriptif de l'emploi La mairie de Cestas recherche un animateur à temps non complet à raison de 31h30 par semaine pour renforcer son équipe.
Vos missions consisteront à :
- Elaborer et mettre en œuvre le projet d’animation des services périscolaires et extrascolaires dans le cadre du Projet Educatif Municipal
- Accueillir et encadrer les usagers dans les temps périscolaires, pause méridienne et temps extrascolaires Missions / conditions d'exercice - Elaborer un projet pédagogique dans le respect du Projet Educatif local et les règles de protection des mineurs
- Concevoir, animer un cycle d’activités périscolaires dans le cadre de la continuité éducative
- Assurer la surveillance et protection de l’enfant
- Assurer la cohérence éducative avec les enseignants, les ATSEM et les intervenants extérieurs dans le cadre périscolaire
- Assurer le lien éducatif avec les parents
- Participer à la gestion des tâches administratives (tenue des fichiers, classement, etc.)
- Préparer et anticiper les besoins en matériel nécessaire au bon déroulement des activités
- Participer au rangement et nettoyage quotidien de la structure d’accueil Profils recherchés * Les « Savoirs » :
- connaître les techniques d’animation
- connaître la réglementation de l’accueil de l’enfant et de la mise en œuvre d’activités destinées à la jeunesse
- connaître les protocoles de protection des personnes, et de réglementation sanitaire
- connaître le fonctionnement et l’organisation de l’administration de l’Education Nationale
- connaître les règles de travail en sécurité

* Les « Savoir-faire » :
- savoir élaborer un projet d’animation en considérant les caractéristiques du public et le cadre éducatif scolaire
- pouvoir concevoir, encadrer des activités d’animation et mobiliser le public concerné autour d’elles
- savoir sensibiliser les enfants aux domaines culturels et sportifs, à la vie collective et citoyenne, à l’environnement
- savoir assurer la sécurité des enfants, contrôler leur présence, appliquer les consignes du PAI, assurer l’alerte et apporter les gestes de premiers secours
- savoir prévoir, utiliser et ranger le matériel adapté aux différentes activités
- être en mesure de détecter toute anomalie ou dysfonctionnement (de service ou de matériel) et d’en informer son responsable hiérarchique

* Les « Savoir-être » :
- posséder des qualités d’écoute
- être autonome et réactif
- faire preuve de discrétion professionnelle
- avoir le sens du travail en équipe

Compétences et diplômes spécifiques :
- BAFA (Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateurs) minimum
- Expérience confirmée dans le domaine de l’animation enfance

Conditions particulières d’emploi :
- Nombreux déplacements à l’intérieur du lieu d’intervention. Possibilité d’affectation sur tout site en fonction des nécessités de service. Déplacements fréquents pour se rendre sur les différents sites
- Horaires irréguliers, fractionnés, emploi du temps pouvant être modifié en fonction de l’organisation du service
- Temps de travail annualisé ; périodes de congés tributaires du calendrier du temps scolaire
- Station debout active prolongée, exposition aux conditions climatiques, environnement sonore