Association de parents créée en 1968, l'APEI de Thonon et du Chablais accompagne les personnes en situation de handicap (mental ou psychique) tout au long de leur vie.
L'APEI gère 22 établissements et services dans le Chablais et en Vallée verte. De l'enfant à l'adulte, les préoccupations d'hébergement, d'éducation, d'accompagnement, de soins et d'activité professionnelle trouvent réponses à travers 500 accompagnements dispensés par 350 professionnels. Le pôle Enfance Jeunesse compte 1 IME de 55 places (semi-internat, internat (10 places), + accueil temporaire 5 places), 1 SESSAD de 32 places et 1 UEMA (Unité d'Enseignement en Maternelle Autisme) de 7 places. Au sein de cette équipe pluridisciplinaire, vous aurez pour missions de :
MISSIONS PRINCIPALES :
Transmission / Apprentissage :
- Transmission des savoirs de manière adaptée auprès des travailleurs en situation de handicap.
- Proposer un enseignement, des contenus, des outils pédagogiques adaptés aux enfants accueillis à l'IME.
- Participer au projet des différents apprentissages transversaux à l'établissement à travers la prise en charge de petit groupe ou de prise en charge individuelle des jeunes enfants accueillis.
- Etre force de proposition pour des approches pédagogiques alternatives (objectifs, moyens, outils) et adaptées aux jeunes accueillis.
- Participer à la programmation du planning d'activités pour chaque jeune.
- S'engager sur les projets en cours sur l'inclusion scolaire des enfants accompagnés
Travail d'équipe / Reporting :
- Travailler en lien étroit avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement pour s'inscrire pleinement dans le projet individualisé du jeune accueilli.
- Participer aux réunions d'équipe, médicosociale et institutionnelle.
- Rédiger les bilans et partie des projets individualisés des jeunes accueillis, en lien avec l'équipe pluridisciplinaire de l'établissement.
- Participer pleinement aux différents rapports d'activité, enquêtes de l'Education Nationale.
- Contribuer à la démarche qualité menée par l'Association et à la réflexion autour de la scolarisation du public accueilli.
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