La Communauté de Communes Serein et Armance recherche son nouveau directeur de son école de musique. L’Ecole de Musique de la CCSA est un service de de la Communauté de Communes qui dispense un enseignement spécialisé dans le domaine de la musique à plus de 160 élèves, représentant 80% des communes de la CCSA et s’affranchissant des limites administratives (Auxerre, Migennes, Chablis, Aix en Othe),
Les actions menées vont du cours particulier à l’ensemble instrumental. L’école est un outil issu d’une volonté politique de développement culturel et de lien social.
L’école propose des enseignements classiques et musiques actuelles avec l’intervention de 16 enseignants, dont un coordinateur musique actuelle, et une DUMIste en sus du directeur.
Matières enseignées en 2024-2025 :
Classique : Trompette, Flute traversière, Flute à bec, clarinette, violon, violoncelle, saxophone, guitare classique, piano, percussion
Musique actuelle Jazz : saxophone, piano, guitare électrique, guitare basse, batterie, chant, chorales, batterie
Chorales : Jeunes et adultes
Orchestre à l’école : Trompette, flute traversière, saxophone, percussion, mélodica, violoncelle, basse électrique, guitare électrique, trombone
Profitant de la création d’un nouveau site d’enseignement élaboré en relation avec les professeurs, l’école connait depuis 2021 une dynamique forte de rayonnement que le futur directeur devra poursuivre et amplifier en partenariat avec les acteurs locaux dont les sociétés musicales existantes sur le territoire.
Le Directeur de l’Ecole de musique a de multiples missions
Au titre de l’animation pédagogique
• Établir et Mettre en œuvre le projet pédagogique sous l’autorité du directeur de la communauté de communes et du vice-président délégué à la culture
• Proposer et organiser les activités de création et de diffusion susceptible de faire connaitre la pratique musicale sur l’intégralité du territoire intercommunal et au dehors
• Participer à la conception et à la mise en œuvre de la politique culturelle de la Communauté de communes
• En fonction des besoins assurer 3 à 6 heures d’enseignement en fonction des besoins (orchestre à l’école, formation musicale et direction d’ateliers)
Au titre de l’encadrement
• Animation et accompagnement de l’équipe de professeurs
• Mise en place de l’emploi du temps de l’ensemble des enseignants de l’école
• Suivi des démarches d’appréciation des élèves et organisation des examens de fin d’année en lien avec d’autres établissements d’enseignement artistique.
• Organisation matérielle des cours et des évènements (concerts, auditions) avec l’appui des services communautaires
• Interface (avec l’appui des services communautaires) avec le syndicat mixte employeur des professeurs mis à disposition
• Encadrement du personnel administratif associé à l’école (1 secrétaire à temps partiel)
Au titre de l’administration et de la gestion
• Gestion des présences et absences des professeurs en lien avec le syndicat mixte employeur des professeurs mis à disposition et les services communautaires
• Participation au recrutement des professeurs
• Gestion des inscriptions et désinscription d’élèves
• Participation au suivi financier du fonctionnement de l’école en lien avec les services communautaires
Au titre de la communication et la promotion de l’école
• Développement d’un programme de promotion de l’école de musique communication en lien avec la communauté de communes
• Communication/ relation avec parents et élèves
Pour ce poste, nous recherchons un candidat possédant les qualifications et compétences suivantes :
Formation supérieure en enseignement musical dont la formation musicale
Expérience significative de gestion d’équipe pédagogique notamment d’enseignants
Expérience significative d’enseignement musicale à des enfants ou adultes
Expérience de portage de projets culturel à caractère musical
Capacité de gestion administrative incluent un volet budgétaire
Autonomie dans la gestion d’un équipement public
Expérience de travail partenarial avec des acteurs culturels extérieurs en liaison avec la Communauté de communes
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