Auxiliaire de puériculture en eaje

Vue d'ensemble

À propos de nous

Ville de 34 000 habitants (surclassée en strate 40-80) située dans les Yvelines au sein de l’agglomération de Saint-Quentin-en-Yvelines (SQY), la ville de Trappes est desservie par deux lignes ferroviaires permettant de rejoindre Montparnasse et La Défense en 40mn, ainsi que par plus de 20 lignes de bus. Elle bénéficie d’un cadre de vie agréable, bordée par la base de loisirs de SQY et par la forêt domaniale de Port-Royal. Ses nombreuses structures et services municipaux assurent à ses habitants une offre de proximité riche et attractive.

LA VILLE DE TRAPPES RECRUTE

un Auxiliaire de puériculture en EAJE (H/F)

1200 collaborateurs engagés pour l’avenir des 34 000 Trappistes !

Recrutement d’un fonctionnaire titulaire ou à défaut d’un contractuel de droit public

Catégorie B – Cadre d’emploi des auxiliaires de puériculture territoriaux – Filière Médico Sociale

Mission

MISSIONS PRINCIPALES

1- Participation à l’accueil du jeune enfant et de sa famille

1. Accueillir l’enfant et sa famille sans discrimination

2. Accompagner la séparation et établir une relation de confiance avec les familles

3. Accompagner les parents et les valoriser dans leur fonction parentale

4. Observer l’enfant et répondre au mieux à ses besoins

5. Recueillir et effectuer les transmissions (orales et écrites)

6. Accueillir l’enfant à besoins spécifiques et favoriser son intégration en collectivité

2- Réaliser les soins d’hygiène, de confort et de bien-être des enfants

7. Répondre aux besoins physiques des enfants dans le respect de l’intimité (changes, repas) et en favorisant l’interaction

8. Organiser et aider à la prise des repas en veillant à l’équilibre nutritionnel

9. Favoriser le sommeil

10. Garantir les conditions de sécurité et d’hygiène des locaux et du linge. Entretenir quotidiennement et désinfecter les espaces de vie et le matériel (dortoir, lits, jouets, plans de change salle de bain…) en appliquant les protocoles établis

3- Favoriser l’éveil et l’épanouissement de l’enfant tout en respectant son rythme et son individualité

11. Acquérir une connaissance de chaque enfant du groupe confié

12. Privilégier dans la mesure du possible, l’individualité de chaque enfant au sein du groupe

13. Favoriser et réguler les interactions dans le groupe

14. Proposer et animer des activités adaptées, en fonction des observations du développement, des progrès et du désir de l’enfant

15. L’accompagner dans l’acquisition de l’autonomie et des règles de vie en collectivité

4- Assurer la sécurité physique et affective

16. Travailler en binôme de référence afin de répondre aux besoins affectifs des enfants

17. Créer un climat de confiance et un cadre sécure en aménageant un environnement adapté aux besoins et aux capacités de chacun et en veillant au bien-être individuel et collectif de l’enfant : repères et espaces individualisés

18. Repérer les signes d’altération de l’état de santé, de mal-être physique ou psychique de l’enfant et en informer le responsable de la structure

5- Travailler sur un projet en équipe afin d’évoluer professionnellement

19. Participer à la mise en œuvre du projet éducatif selon les valeurs travaillées au sein du service petite enfance (cf. Charte PE de mars 2015 et projet d’Établissement du service PE)

20. Mettre en œuvre le projet pédagogique de la structure avec l’éducateur de jeunes enfants

21. Travailler avec l’équipe pluridisciplinaire et les intervenants extérieurs (psychologue, médecin) au bon fonctionnement des lieux de vie et à la cohérence des pratiques

22. Partager ses observations

23. Participer aux différentes réunions d’équipe

24. Participer aux journées pédagogiques

25. -Participer aux différents projets en cours et être force de proposition

MISSIONS SECONDAIRES

6- Formation et encadrement des stagiaires

26. Être capable de réflexivité sur sa propre pratique pour savoir la transmettre aux stagiaires

27. Les accueillir, les accompagner et les former

Profil

SAVOIRS

28. Être titulaire du DE d’auxiliaire de puériculture

29. Connaître le règlement de fonctionnement de l’établissement et le rôle de chacun

30. Connaitre et respecter le projet du service petite enfance et le projet éducatif de la crèche

31. Connaître le développement physique, psychomoteur et psychoaffectif du bébé et du très jeune enfant

32. Avoir des connaissances en diététique infantile

33. Savoir observer, analyser et répondre aux besoins de l’enfant

34. Repérer les difficultés et les progrès

35. Savoir animer une activité et prendre en charge un groupe d’enfants

36. Savoir recueillir les informations importantes concernant l’enfant et effectuer des transmissions écrites et orales à l’équipe et aux familles

37. Connaître les bases de l’aménagement de l’espace en collectivité

38. Connaître les règles d’hygiène et de sécurité

39. Connaître la procédure d’évacuation

40. Avoir le sens de l’accueil et du service public

41. Respecter le droit de réserve et la discrétion professionnelle

42. Savoir travailler en équipe, se remettre en question et analyser ses pratiques professionnelles afin d’évoluer. Se former et actualiser ses connaissances, se documenter

43. Avoir le sens des responsabilités et savoir agir de façon autonome, être réactif

44. Prendre des initiatives et faire preuve de dynamisme

45. Être rigoureux et organisé

46. Être discret, patient

47. Connaître ses limites et passer le relais quand nécessaire

48. Adopter une posture et une juste distance professionnelle avec les enfants et leur famille

49. Avoir un langage et une communication adaptés et bienveillants auprès des enfants et des adultes

50. Faire preuve d’ouverture d’esprit, d’écoute envers les familles : respecter leurs valeurs et leurs convictions sans jugement

51. Être conciliant avec les familles accueillies tout en respectant les valeurs du service et le règlement de fonctionnement des EAJE

52. Avoir une bonne présentation et une hygiène corporelle correcte

CONDITIONS D’EXERCICE

Durée de travail hebdomadaire / Horaires de travail : 37h dans une amplitude de 7 h à 19h en fonction de l’EAJE