Auxiliaire de puériculture (h/f)

Au sein de la structure d’accueil petite enfance, l’agent participe à l’élaboration et au suivi du projet de vie de l’établissement, à la prise en charge de l’enfant individuellement ou en groupe, collabore à la distribution des soins quotidiens et anime des activités contribuant à l’éveil de l’enfant.

• Accueillir l’enfant et sa famille ;

• S’adapter durant le séjour de l’enfant dans la structure à ses besoins psychologiques, affectifs et physiologiques (alimentation, hygiène de l’enfant et de son environnement, sommeil, respect du rythme de l’enfant) ;

• Prendre en compte et transmettre les informations des parents selon les consignes et procédures définies, notamment entre les agents de la structure ;

• Informer les parents ;

• Valoriser et soutenir la fonction parentale ;

• Donner des soins aux enfants ;

• Participer aux activités d’éveil qui contribuent au développement de l’enfant (animation en rapport avec l’âge et les besoins des enfants) ;

• Prendre en charge l’enfant individuellement et en groupe ;

• Veiller au renouvellement des activités auprès des enfants en préparant et proposant des animations cohérentes, adaptés et s’inscrivant dans une démarche éducative établie ;

• Organiser l’espace autour de l’enfant en fonction de ses besoins et de son âge ;

• Entretenir et prendre soin du matériel ;

• Missions particulières : assister et remplacer la directrice de la structure pour assurer la continuité du service (accueil physique et téléphonique des parents) ; Accueillir, accompagner, encadrer les stagiaires selon le protocole de la structure ; Se tenir informer de l’évolution du cadre juridique liée au secteur de la petite enfance.

NB : il pourra être demandé à l’agent un appui pour remplacer un collègue.

• diplôme ou certification d’auxiliaire de puériculture obligatoire ;

• titulaire concours sur titre d’auxiliaire de puériculture territoriale ;

• AFPS souhaité ;

• CAP petite enfance.

Connaissances et compétences :

• Rendre compte et alerter ;

• Savoir s’adapter à différents modes éducatifs ;

• Savoir écouter, sécuriser, rassurer, réconforter les enfants et les parents et établir une relation de confiance ;

• Rigueur, sens des responsabilités ;

• Disponibilité et tolérance ;

• Dynamisme ;

• Polyvalence ;

• Sens du service public et de ses contraintes (continuité) ;

• Respect de l’obligation de réserve et de la hiérarchie.