Le référent de site périscolaire est placé sous l’autorité de la responsable du service périscolaire, au sein de la Direction de la Jeunesse et des Actions Éducatives. (D.J.A.E.)
Dans les écoles maternelles ou élémentaires, vous interviendrez au sein d’une équipe d’animateur.trices et d’autres professionnel.les de la Direction de la Jeunesse et des Actions Éducatives.
Vous assurerez l’accompagnement de groupes d’enfants et l’animation d’activités sur les temps périscolaires.
Conformément au projet éducatif de la Ville, vous contribuerez à travers un dialogue permanent, à la continuité éducative avec les enseignant.es et les parents.
Vous contribuerez au développement de la curiosité intellectuelle des enfants et à l’éveil de centres d’intérêts nouveaux en favorisant l’accès à des activités sportives, culturelles et artistiques.
Votre action d’adulte éducateur.trice favorisera le développement d’une vie en collectivité harmonieuse, l’éducation à l’hygiène et à l’équilibre alimentaire et le respect du rythme individuel des enfants
Missions confiées
Élaborer, mettre en place suivre et évaluer les projets d’animation en lien avec le projet de Vie du service.
Garantir la sécurité physique, affective et morale des enfants
Tenir à jour tous les dossiers administratifs du site d’accueil
Contrôler et comptabiliser les présences des enfants
Veiller au respect des locaux et du matériel
Entretenir des relations polies avec les familles, le personnel de restauration, et des écoles
Respecter l'organisation de fonctionnement du service instaurée
Travailler en cohérence avec les collègues et ou binôme
Participer activement aux réunions spécifiques ou collectives, s'informer, actualiser sa documentation personnelle
Participer activement aux évènements de la Ville
Domaine de l’Animation
Organiser des espaces d’animation respectueux des rythmes des enfants
Animer des jeux : savoir faire jouer les enfants et jouer avec eux en précisant sa place, son rôle.
Choisir et adapter des jeux en fonction de l'âge des enfants, de leur capacité, intérêts, des lieux, du moment.
Maîtriser une gamme variée de techniques et de tours de main permettant de proposer des activités manuelles adaptées à l'âge des enfants, de répondre à leur demande, de fabriquer, construire, réaliser.
Préparer, organiser et animer des ateliers en référence à des fiches techniques de prototypes, ou modèles, à partir des désirs ou d'initiatives des enfants.
Réunir toutes les conditions matérielles pour en faciliter l'exécution.
Connaître les caractéristiques élémentaires des différents matériaux et produits employés et leur utilisation.
Mettre en place des conditions de sécurité propres à l'utilisation des matériaux et produits susceptibles de présenter certains dangers.
Conditions d’exercice :
Temps de travail hebdomadaire : 37h00
Horaires de travail hors vacances scolaires
le matin : 7h30 à 8h30
la pause méridienne : 11h30 à 13h30
le soir : 16h à 18h30
le mercredi : planning horaire 9h00/jour
Horaires de travail en période de vacances scolaires
5 jours : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi : 9h00/jour
Vous savez vous positionner comme un.e adulte éducateur.trice et vous faites preuve d’une authentique capacité de dialogue en équipe et avec les enfants.
Vous portez une tenue correcte et vous avez un langage irréprochable
Vous êtes ponctuel.le et assidu.e pour éviter de mettre en difficulté le fonctionnement du service et de l’équipe.
Vous êtes respectueux.se des règles de neutralité et d’égalités des usagers.
Compétences requises
BPJEPS Loisirs Tous Publics (complet)
Bonne connaissance de l’environnement de la Fonction Publique Territoriale et du service public
Connaissance des publics ciblés, de l’enfant et de son rythme et de ses besoins
Formation de base en psychologie de l'enfant et du jeune, écoute, sens du dialogue, de l’échange positif
Faculté d’adaptation et prise d’initiative dans le cadre légal de l'encadrement des enfants
Maîtrise des techniques pédagogiques d'éveil de l'enfant et techniques de l’animation
Respect du droit de réserve, confidentialité et discrétion
Ponctualité, assiduité
Méthodes de management, encadrement des agents
Organisation, autonomie et capacité à travailler en équipe, savoir échanger
Capacité à s’auto-évaluer
Connaissance des gestes d'urgence et de secours à apporter en cas d'accident grave
Connaissance de la conduite à mener en cas d'attaque extérieure (plan vigipirate)
Résistance à la fatigue physique et au bruit
Titulaire du permis
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