Enseignant de percussions traditionnelles africaines et latines, percussions classiques, et d'éveil musical (h/f)

Suite a une mobilité interne, le Conservatoire de Cannes recherche un Enseignant de percussions traditionnelles africaines et latines, percussions classiques, et d'éveil musical.

- Enseigner les percussions traditionnelles des aires géographiques de l'Afrique de l'ouest et d'Amérique du sud, cubaines et brésiliennes, transmettre leurs répertoires et intégrer leurs instruments et leurs techniques dans le champ des musiques actuelles amplifiées ;
- Enseigner les percussions classiques dans le cadre des Orchestres à l'Ecole ;
- Enseigner l'éveil musical pour des enfants de deux à quatre ans, sur la base des percussions et avec une ouverture sur d'autres esthétiques ;
- Prendre en charge des ateliers de percussions à destination d'un public handicapé, au conservatoire et au collège ;
- Prendre en charge des pratiques collectives à destination des percussionnistes classiques ;
- Développer et animer un projet pédagogique et de diffusion artistique dans l'aire de rayonnement du conservatoire, y compris en partenariat avec le milieu amateur et le milieu scolaire ;
- Valoriser les productions musicales des élèves en s'impliquant en tant qu'artiste interprète à leurs côtés ;
- Participer à la réflexion sur l'évolution des classes de la spécialité, du service et du projet d'établissement ;
- Être une personne ressource dans la spécialité.

Savoir :
- Connaissance précise des répertoires, styles et esthétiques de la spécialité enseignée ;
- Ouverture sur les répertoires d'autres esthétiques et d'autres spécialités ;
- Bonne connaissance des sciences de l'éducation ;
- Bonne connaissance des institutions et acteurs culturels et artistiques locaux et nationaux ;
- Capacité à innover et à renouveler les pratiques pédagogiques, à conduire une pédagogie de groupe, à mettre à jour ses connaissances artistiques et pédagogiques.

Savoir-faire :
- Expertise dans la spécialité enseignée et la transmission de leurs savoirs et savoir-faire ;
- Encadrer une équipe pédagogique, des élèves en cours individuels ou en groupes ;
- Encadrement de projets artistiques ;
- Utilisation de l'informatique (bureautique) et des technologies modernes de l'audiovisuel (enregistrement et diffusion) ;
- Bonne qualité rédactionnelle.

Savoir être :
- Qualité de la communication (écoute, dialogue), sens relationnel, bienveillance, patience, tact ;
- Esprit d'initiative, (anticipation, réactivité, flexibilité), rigueur, polyvalence, organisation ;
- Ponctualité, assiduité ;
- Sens des responsabilités.