Afin de garantir la continuité du parcours éducatif des jeunes sous protection judiciaire,
1) Le/La RPI soutient et étaye l'action d'éducation dans les établissements et services du secteur public et du secteur associatif habilité.
· Il/Elle met en place les outils et instances de travail pour favoriser la diffusion, l'appropriation et la mise en oeuvre des orientations nationales.
· Il met en place les instances qui favorisent les articulations entre les services et établissements pour garantir la continuité des parcours
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· Il/Elle soutient la construction de partenariats.
· Il/Elle participe à l'organisation et à l'animation des réunions d'échanges au niveau territorial et participe à des groupes de travail organisés par la DIR et par les partenaires.
· Il/ accompagne et conseille les directeurs des services et établissements du secteur public dans leur fonction managériale et dans la construction d'actions aux bénéfices des jeunes notamment en matière d'insertion.
· Il/Elle accompagne les établissements et les services dans la mise en oeuvre des préconisations formulées dans le cadre des contrôles, à la demande de la DT en charge du suivi des plans d'actions.
2) Le/La RPI représente la direction territoriale dans les politiques publiques conduites par les services déconcentrés de l'Etat et les collectivités territoriales en s'assurant de la prise en compte des besoins des jeunes sous protection judiciaire dans leur déclinaison opérationnelle
· Il soutient l'inscription de la direction territoriale dans les travaux dans le schéma départemental de la protection de l'enfance.
· Il contribue à la déclinaison des partenariats nationaux et interrégionaux et du développement des partenariats locaux.
· Il organise la cohérence et la continuité des parcours des jeunes avec l'ensemble des partenaires notamment en construisant des articulations et des relais entre les établissements et services du service public et du service associatif, les structures de l'aide sociale à l'enfance et les dispositifs de droit commun
· Il représente le Directeur territorial dans certaines de ses fonctions dans des instances de politiques publiques.
3) Le/La RPI met en place, en lien avec le RAPT, des modalités harmonisées de pilotage, dans le cadre du binôme pédagogie/gestion de suivi, de contrôle et d'évaluation de l'action éducative et de l'activité des établissements et services.
En lien avec le RAPT
· Il expertise l'activité des établissements et services du service public et du secteur associatif habilité,
· il contribue aux travaux de structuration des établissements et services sociaux et médico-sociaux (habilitations, autorisation) et produit une analyse de la performance de l'activité qu'il compile dans un tableau de bord.
· Il analyse les remontées de Parcours
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