Educateur spécialisé (hdj montrouge) - h/f

Description entreprise :

Créé en 1982, l’EPS Erasme est spécialisé dans la prise en charge des troubles psychiatriques à tout âge de la vie. Ses missions sont multiples : prévention, diagnostic, soins, enseignement et recherche. Les équipes fonctionnent en pluridisciplinarité, au service d’un projet médico-soignant, dans l’objectif d’une prise en charge globale des besoins de nos usagers et du développement de la dimension ambulatoire des soins en psychiatrie.



MISSION DE L’UNITÉ

Le Centre de Jour est un lieu de prise en charge thérapeutique pluridisciplinaire ac-cueillant des enfants entre 18 mois et 8 ans de manière intensive et de 8 à 12 ans sur un dispositif dit « passerelle » à raison de plu-sieurs demi-journées par semaine en com-plément des lieux de socialisation et d’ap-prentissage habituels (jardin d’enfants, crèche, halte-garderie, école, etc.). Il s’agit d’une unité intersectorielle dépendant du service 6 de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent prenant en charge les enfants souffrants de troubles du neuro-développe-ment (TND) des communes desservies par les secteurs de l’EPS Erasme. L’ensemble des professionnels du Centre de Jour est tenu au secret professionnel. Nous pouvons être amenés à travailler lorsque cela le nécessite, après accord des familles et du patient, avec différents partenaires tels que les structures de la petite enfance, l’Éducation Nationale, les services sanitaires et médicaux, les ser-vices sociaux et de protection de la jeu-nesse...


Description du poste :

Poste ouvert :

* Titulaires (mutation, détachement)
* CDI (modalité de recrutement : CCD de 3 mois renouvelable une fois)

Quotité de travail : 100%



MISSION GÉNERALE

Vous assurez en collaboration étroite dans une équipe pluriprofessionnels des soins psychiques et éducatifs personnalisés et adaptés aux besoins spécifiques de chaque enfant.



ACTIVITES

· Participer activement à l’organisation et la mise en place d’ateliers thérapeutiques.

· Adapter sa posture et sa communication en fonction des besoins et de la clinique de l’enfant. Un travail d’ajustement quotidien est demandé.

· Partager en équipe pluriprofessionnelle sa réflexion clinique et faire preuve d’initiative tout en intégrant l’équipe à ses réflexions.

· Participer aux réunions de synthèse en concertation avec l’ensemble de l’équipe.

· Participer à l’élaboration et la mise en œuvre du projet de l’unité et aux orientations thérapeutiques de celui-ci.

· Représenter le centre de jour aux réunions à l’extérieur de l’unité et rencontrer les établissements scolaires.

· Organiser des visites à domicile.

· Accompagner les familles dans leur parentalité et les soins spécifiques de leurs enfants.

· Assurer l’accompagnement éducatif des enfants accueillis et proposer des actions éducatives adaptées en discussion avec l’équipe.

· Participer aux instances administratives, sociales ou paramédicales de l’établissement.

· Participer à la planification des activités quotidiennes de l’unité.

· Participer aux entretiens médicaux avec les enfants et leurs familles.

· Rédiger des rapports socio-éducatifs.

· Observer et recueillir les données nécessaires à l’évaluation de la situation de l’enfant.

· Elaborer et mettre en œuvre des programmes personnalisés d’intervention avec l’équipe.

· Partager avec l’ensemble de l’équipe le fruit de ses observations, réflexions et mettre à profit la spécificité de son métier.

· Assurer la Formation, recherche, encadrement de stagiaires, travail de groupe.


Profil recherché :

PROFIL SOUHAITÉ

Prérequis

* Diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé.

Savoirs

* Connaissances attendues (possibilité de formation) :
* Des différents troubles du neurodéveloppement, leurs manifestations cliniques et leurs implications pour la prise en charge des enfants.
* De l’accompagnement éducatif et social d’enfants atteints de TND et de leur famille.
* Des aspects psychologiques des TND pour les enfants et leurs familles.

Savoir-faire

* Travailler en équipe pluriprofessionnelle.
* Evaluer les besoins des enfants et construire un projet thérapeutique individualisé.
* Communiquer efficacement avec les enfants, les familles, les collègues et les autres professionnels impliqués dans les prises en charges globales.
* Penser, élaborer et mettre en œuvre des médiations à visée thérapeutique.
* Soutenir les enfants et leurs familles sur le plan psychique, émotionnel, éducatif et social.
* Utiliser le dossier patient informatisé.

Savoir-être

* Etre sensible aux troubles psychiques.
* Etre empathique tout en conservant une juste distance relationnelle.
* Etre autonome tout en prenant en compte l’équipe.
* Etre à l’écoute des patients et de leur entourage.

Particularités du poste

* Ponctualité et respect des rythmes de congés liés aux fermetures de l’unité.
* Respect des règles de confidentialité et de secret professionnel.
* Formation continue au sein du GHT et organismes extérieurs en lien avec la Santé Mentale et l’organisation de l’unité / établissement.

Risques du poste

* Les patients accueillis peuvent faire preuve de violences verbales ou physiques qui font alors l’objet de reprise en équipe dans les temps de synthèse ou de supervision.
* Les patients peuvent avoir des histoires de vies compliquées et traumatiques. Cela nécessite des temps cliniques et de supervisions, ou les échanges et l’expression sont libres, pour bénéficier du soutien de l’équipe.

Avantages du poste

* 19 RTT annuels car le poste est en 39h de travail hebdomadaire.
* Horaires de travail entre 9h et 17h et pas de travail le week-end.
* L’hôpital de jour est fermé la moitié des vacances scolaires ce qui permet d’être en congés sur ces périodes.
* Des temps de supervision / synthèses cliniques et institutionnelles sont organisées trois fois par semaine.
* La semaine de travail est organisée avec de nombreuses médiations thérapeutiques ce qui permet de s’y investir ou d’en proposer de nouvelles.
* Le plan de formation de l’établissement permet de bénéficier de deux formations annuelles.