Description du poste
« Les ITEP accueillent des enfants et des adolescents qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression et notamment l’intensité des troubles du comportement, perturbent gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages. Ces enfants se trouvent de ce fait, malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des prestations conjuguées et à un accompagnement personnalisé ».
Description du poste :
1. Mise en place d’une action pédagogique coordonnée au sein de l’unité d’enseignement constituées de 3 enseignants,
2. Prise en compte de l’âge de l’enfant (de 6 à 12 ans), des compétences scolaires évaluées, des capacités d’adaptation aux contraintes scolaires de chaque élève, de leurs difficultés et de leurs ressources,
3. Construction de parcours individualisé pour chaque élève, utilisation d’outils issus de la pédagogie positive, identification des différents processus d'apprentissage et élaboration de stratégies adaptées à chaque enfant pour mieux apprendre.
4. Participation aux réunions de synthèses, à des temps de concertations, des suivis de scolarisation avec les équipes pédagogiques et aux réunions institutionnelles.
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