Educateur de jeunes enfants (h/f)

Assurer le bien-être de l’enfant dont elle a la charge, au niveau physiologique, psychologique et physique.

« avec respect, unissons-nous pour le bien être des adultes de demain »

Conçoit et met en œuvre les projets pédagogiques et coordonne les projets d'activités qui en découlent. Accompagne les parents dans l'éducation de leur enfant

-En termes de responsabilité
- Assurer le bon fonctionnement du multi accueil en cas d’absence de la direction.
- Du relais entre la direction et l’unité de vie.
- Veiller à l’application et au bon suivi des projets de la structure

Participation à l'élaboration du projet d'établissement

Participer à un projet à différents niveaux (social, établissement, éducatif, pédagogique)

Situer sa fonction et la place de l'éducatif au sein d'une structure, d'un service et auprès des partenaires internes ou externes

•

Élaboration et mise en œuvre des projets pédagogiques

Collaborer au travail d'équipe dans le cadre du projet de la structure

Conduire des projets pédagogiques en lien avec le projet éducatif

Évaluer le déroulement et les effets des activités menées dans le cadre du projet éducatif•

Gestion de la relation avec les parents ou les substituts parentaux

Participer à l'organisation des conditions d'accueil de l'enfant et de sa famille

Prendre en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement d'une structure de service public

Conduire des entretiens avec les familles

Animer des réunions d'échanges et d'information, notamment dans l'accompagnement de la parentalité

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Animation et mise en œuvre des activités éducatives

Organiser et animer un atelier éducatif, un point «jeux et jouets»

Développer et animer des activités manuelles et artistiques, culturelles et d'éveil

Formuler un avis sur le choix des matériels éducatifs

Aménager le lieu de vie, d'accueil des enfants et vérifier la sécurité des équipements

Prendre en compte la notion de genre et son influence dans l'aménagement des espaces et les activités proposées

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Participation aux soins d'hygiène, de confort et de bien-être des enfants

Analyser les besoins (affectifs, sociaux, physiques) des enfants

Créer et instaurer les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant (hygiène, confort, etc.)

Accueillir les enfants et les guider dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne et des règles de vie en collectivité

Établir des relations éducatives avec les enfants

Repérer les signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant

Observer l'évolution des enfants, repérer des difficultés et échanger des informations avec l'équipe et les parents

Effectuer le bilan des actions avec l'équipe et ajuster le projet éducatif selon l'évolution et le fonctionnement du groupe d'enfants

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Accueillir des parents orientés par la protection maternelle et infantile

Faire le lien avec les intervenants PMI

Concevoir et rédiger un projet d'accueil spécifique de l'enfant, en lien avec sa famille et les partenaires PMI

Soutenir les parents dans leur fonction, en créant un climat de confiance et d'échanges

Adopter une distance dans ses propres représentations sociales et éducatives

Activités secondaires :

Formation et encadrement des stagiaires

Transmettre et partager des connaissances avec les stagiaires

Accompagner et former les stagiaires

Être capable de réflexivité sur sa propre pratique pour savoir la transmettre aux stagiaires

La communication interne :
- Réunion EJE-direction 1 à 2 fois par mois
- Rencontre entre éducatrice 1 fois par mois
- Réunion sur l’observation des enfants 1 fois tous les 2 mois
- Réunion en grande équipe 1 mois sur 2
- Analyse de pratique 1 mois sur 2
- Journées pédagogiques 3 fois par an.

Temps de travail EJE ½ à 1 journée par semaine.

Les évaluations :
- Les entretiens d’évaluations.
- Les comptes rendus de réunions.
- Les temps informels.
- La participation lors des réunions.
- Les questionnaires de satisfaction aux familles.•

- SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS :
- techniques artistiques, ludiques et manuelles ;
- maîtrise de techniques d'animation, de

créativité et d'expression ;
- offre en matériels éducatifs (fournisseurs) ;
- politiques de la CAF et dispositifs sociaux et familiaux.

Connaissances sur l’influence du genre dans la socialisation précoce et l’éducation des tout-petits

Maitriser la communication interpersonnelle, d’écoute et de reformulation

Connaître les notions d’ingénierie pédagogique et d’analyse des pratiques

Connaître les différentes étapes de développements psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant

Connaître les notions de diététique et d’alimentation

Méthodologie et pratiques d’éducation

Méthodes d’observation et d’écoute active

Connaître les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant

Avoir des connaissances sur la diversité socio-culturelle des familles