Référent(e) du dispositif de réussite éducative

Détails de l'offre

Famille de métiers Inclusion sociale > Action sociale et aide psychologique Grade(s) recherché(s) Assistant socio-éducatif
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps non complet, 17h30 hebdomadaire Descriptif de l'emploi La mairie de Saint-Chamond recrute un Référent(e) du dispositif de réussite éducative à temps non-complet (50%). Cadre d'emplois des assistants socio-éducatif (catégorie A). Missions / conditions d'exercice Construction des parcours de réussite éducative

*Travailler en équipe pluridisciplinaire et en instance partenariale, à l'identification des problématiques et des besoins de l'enfant ou/et de sa famille autour du dispositif DRE
*Participer à l'élaboration de parcours individualisés de réussite éducative et à la définition des objectifs du parcours en lien avec les familles (objectifs, durée, étapes, relais, actions individuelles et collectives...)
*Construire l'articulation partenariale autour des parcours en fonction des besoins et des objectifs (écoles, périscolaire, extrascolaire, services sociaux du département, aide sociale à l'enfance, acteurs du soin et de la santé...)
*Initier et mettre en place des projets (actions collectives ou individuelles) permettant de soutenir et d'étayer les parcours de réussite éducative et en lien avec des politiques nationales (Colos apprenantes, Ecoles ouvertes, Café des parents...)
*Participer aux projets menés dans le cadre du DRE et être le référent Politique de la Ville au sein de la DEJ.

Accompagnement des familles

*Mettre en oeuvre, avec les familles, les objectifs d'accompagnement définis dans le parcours DRE en référence en lien avec l'équipe pluridisciplinaire (psychologue, art-thérapeute ...)
*Être l'intermédiaire entre les familles et les partenaires.

Gestion administrative et financière du dispositif

*Assurer la gestion financière et administrative du dispositif
*Solliciter des financements de l'Etat
*Mobiliser les intervenants ou les actions partenariales
*Animer les instances de travail internes ou partenariales
*Produire des rapports, préparer les bilans annuels et l'évaluation du dispositif
*Assurer une veille sociale sur les questions de réussite éducative
*Représenter le DRE sur certaines instances partenariales et institutionnelles
*Développer une communication autour du dispositif auprès des acteurs du territoire.

Principales relations hiérarchiques : Sous la responsabilité du/de la directeur(trice) de la direction Enfance Jeunesse et en lien avec le /la responsable du service Vie scolaire

Principales relations fonctionnelles : Services de la collectivité, services de l'état, partenaires institutionnels et financiers, acteurs du territoire. Profils recherchés *Formation supérieure (Bac + 3 minimum), DEASS (Diplôme d'Etat d'Assistant(e) de Service Social) ou DEES (Diplôme d'Etat d'Educateur(trice) Spécialisé(e)
*Formation obligatoire : développement local, social, urbain ou des sciences de l'éducation.
*Permis B

Savoir :

*Connaissance des dispositifs éducatifs, de l'offre d'animation socio-culturelle, de l'offre de la Politique de la Ville, des dispositifs de soutien à la parentalité
*Connaissance des acteurs institutionnels et associatifs et en premier lieu l'Education nationale.

Savoir-faire :

*Maîtrise de la conduite de projets transversaux
*Compétences dans l'accueil, l'entretien auprès de familles et d'enfant et le diagnostic de situations sociales
*Animation de réunions et prise de parole en public
*Qualités rédactionnelles et de synthèse
*Savoir travailler sous délégation, dans le cadre d'un dispositif et rendre compte à son supérieur
*Maîtrise des outils informatiques (Word, Excel, PPT, Outlook...).

Savoir-être :

*Dynamisme, sens de l'initiative et rigueur, capacité d'adaptation
*Autonomie et disponibilité
*Capacité à travailler en équipe, et en réseau, qualités relationnelles ;
*Capacité à respecter les règles de confidentialité, de discrétion professionnelle et de neutralité.