Animateur enfance - jeunesse (h/f)

Fonction polyvalente de l’animateur avec une forte diversité des activités et des publics.

PRINCIPES DE LA MISSION :

_ assure dans le respect du cadre réglementaire, différents publics sur les temps scolaires, périscolaires et extrascolaires ;

_ participe à la mise en œuvre et à l’évaluation des activités d’animations dans le cadre du projet éducatif de la collectivité.

ACTIVITES PRINCIPALES :

_ mise en œuvre des animations périscolaires et extrascolaires ;

_ animation et/ou direction des activités scolaires, périscolaires et extrascolaires ;

_ construction du lien avec les acteurs éducatifs ;

_ prise en charge et encadrement des animations scolaires, périscolaires et extrascolaires.

MISSIONS GENERALES :

Organisation des projets périscolaires et extrascolaires :

_ participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif garantissant une continuité éducative ;

_ participer à l’analyse des besoins et des caractéristiques des publics accueillis ;

_ participer à la mise en œuvre des projets pédagogiques des différentes structures éducatives ;

_ s’investir dans une démarche coopérative de projet ;

_ prendre en compte les différences des enfants ;

_ prendre en compte le développement durable dans l’élaboration des projets d’activités.

Animation et/ou direction des activités périscolaires et extrascolaires :

_ encadrer et/ou diriger les activités éducatives et les adapter aux différents publics ;

_ faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines ;

_ concevoir des séances d’animations en adaptant des supports d’animation en lien avec les projets pédagogiques ;

_ planifier des temps d’animation en respectant les rythmes des publics ;

_ respecter et suivre le budget lié aux activités ;

_ impulser et animer la dynamique de groupe ;

_ créer du lien entre les temps d’animation en fonction des temps scolaires, périscolaires et extrascolaires ;

_ répertorier les matériels et matériaux nécessaires aux activités ;

_ sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l’environnement.

Construction du lien avec les acteurs éducatifs :

_ communication permanente avec les différents publics (individuellement et collectivement) ;

_ dialoguer avec les acteurs éducatifs ;

_ concevoir et mettre en forme des supports écrits ;

_ participer à la construction, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d’animations.

Prise en charge et encadrement des animations scolaires, périscolaires et

extrascolaires :

_ construire, proposer et fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités ;

_ respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu ;

_ repérer les enfants en difficultés et signaler la situation au responsable ;

_ sensibiliser les enfants à l’équilibre et la curiosité alimentaire ;

_ collaborer et assurer l’interface avec les professionnels de la restauration scolaire ;

_ s’assurer du respect du programme d’alimentation individuel.

Nettoyage des locaux administratifs, techniques ou spécialisés notamment :

_ trier et évacuer les déchets courants, contrôler l’état de propreté des locaux ;

_ entretenir et ranger le matériel utilisé, contrôler l’approvisionnement en matériel et produits.

CONDITIONS D'EXERCICE :

_ poste à temps non complet : 32h00 par semaine (annualisation du temps de travail) ;

_ cadre d’emplois des adjoints d’animation ;

_ travail dans diverses structures d’animation, restaurant scolaire, écoles maternelles, écoles élémentaires ;

_ grande disponibilité (congés hors temps scolaires) ;

_ être capable de s’adapter en raison de la mobilité et de la polyvalence dans l’organisation du service ;

_ horaires fractionnés, avec amplitude variable en fonction des obligations du service public ;

_ sujétion de service public pendant les périodes de vacances scolaires en lien avec l’organisation des accueils collectifs de mineurs.

RELATIONS FONCTIONNELLES :

_ relations avec les parents à l’entrée et à la sortie des activités ;

_ coopération avec l’ensemble des services et des partenaires ;

_ participation aux échanges institutionnels concernant l’enseignement scolaire et autres activités ;

_ relations avec les élus délégués en charge des thématiques concernées.

SPECIALISATION :

_ fonction polyvalente de l’animateur ou l’animatrice éducatif en lien avec la nature des activités (temps de repas, scolaires, périscolaires et extrascolaires).

DEPLACEMENTS ET AMENAGEMENTS DU TEMPS DE TRAVAIL :

_ réunions ou formations pouvant se tenir en dehors des heures de service ;

_ déplacements sur les différents sites ;

_ être en possession du permis B ;

_ être en capacité d’assurer des déplacements collectifs ;

_ travail en équipe, station debout prolongée ;

_ pénibilité physique liée à l’exposition au bruit ainsi qu’aux postures ;

_ port de vêtements professionnels adaptés ;

_ manutention manuelle ou non de charges ;

_ contact avec les denrées alimentaires ;

_ discrétion professionnelle, secret professionnel et devoir de réserve.

QUALITES HUMAINES :

_ être disponible, dynamique, réactif, rigoureux et autonome ;

_ sens de l’organisation et capacité d’adaptation ;

_ savoir prendre des initiatives et être force de proposition ;

_ savoir rendre compte de son activité ;

_ disposer de qualités relationnelles : écoute, attention, disponibilité avec les différents interlocuteurs ;

_ savoir travailler en équipe ;

_ avoir le sens du service public.

SAVOIRS SOCIO-PROFESSIONNELS :

_ méthodologie de projets ;

_ techniques d’animation, d’encadrement ;

_ techniques d’observation et d’écoute ;

_ conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;

_ législation et réglementation relatives aux activités scolaires, périscolaires et extrascolaires ;

_ rythme de l’enfant et de l’adolescent ;

_ notions d’équilibre alimentaire ;

_ projets scolaires, périscolaires et extrascolaires ;

_ missions du champ éducatif (Education nationale, Education populaire et spécialisée),

_ réseau de partenaires socio-éducatifs ;

_ connaître la réglementation en matière d’hygiène et de sécurité ;

_ règles de base du tri sélectif.

SAVOIRS GENERAUX :

_ acteurs institutionnels et associatifs ;

_ fonction publique territoriale et collectivités ;

_ orientations et organisation de la collectivité ;

_ éducation nationale (organisation, fonctionnement) ;

_ contexte géographique, socio-économique et culturel local ;

_ notions de comptabilité publique ;

_ organigramme de la collectivité, du service et des équipements ;

_ information et communication orale.