Le Vinatier Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole est un établissement de référence nationale en psychiatrie. Son campus hospitalier, situé sur la commune de Bron, aux portes de Lyon, est un des plus grands ensembles hospitaliers, universitaires et de recherche dédiés à la santé mentale d’Europe.
Il déploie son activité à la fois sur son site principal mais également sur de nombreux sites extra-hospitaliers, au cœur de la Métropole de Lyon, situés au plus près du lieu de vie du patient. Organisé autour de 10 Pôles de Soins, l’établissement dispose de l’ensemble des niveaux d’intervention, des soins courants aux activités de recours et d’expertise.
Le Vinatier Psychiatrie Universitaire Lyon Métropole défend un projet de santé globale, soucieux de l’implication des usagers comme des professionnels. Il porte un modèle d’organisation durable dans lequel les professionnels sont accompagnés dans leur montée en compétences et reconnus dans leur pouvoir d’agir.
Notre établissement est devenu en quelques années un acteur de premier plan de l’innovation en santé mentale. La transformation systémique de son offre de soins fait aujourd’hui du Vinatier un modèle pouvant faire référence pour les soins psychiatriques en France et en Europe.
Rejoindre Le Vinatier, c’est aussi bénéficier de nombreux avantages sociaux : crèche hospitalière, service de conciergerie, self ou chèques déjeuner, association sportive, prise en charge partielle de l’abonnement TCL, forfait mobilité durable et CGOS.
Dans le cadre de la politique handicap, les postes sont ouverts à toutes les candidatures professionnelles.
Activités principales
Le cadre socioéducatif est garant de l’encadrement hiérarchique des personnels placés sous sa responsabilité en articulation fonctionnelle avec les chefs de pôle clinique par délégation ou subsidiarité de la directrice du service social.
Il assure l’encadrement technique et administratif des personnels placés sous sa responsabilité. Il est garant de l’exercice métier et de la mise en œuvre des pratiques professionnelles et de leur adéquation avec les cadres réglementaires. Il veille aux bonnes conditions de réalisations de celles-ci, de ses ajustements, en lien avec les besoins et les attentes de la personne concernée ainsi que le recueil du consentement de la personne concernée et/ou de son représentant légal.
Il est en relation étroite et coordonnée avec les Pôles cliniques dans l’objectif d’inclusion la plus adaptée possible dans la cité en lien avec les partenaires sociaux, médicosociaux et tous tiers ayant intérêt. Il travaille en coordination et en articulation avec les équipes de soins, et particulièrement en liaison étroite et coordonnée avec les cadres de chaque pôle.
Il est engagé dans le champ des coopérations et du travail partenarial avec les acteurs du droit commun et du secteur du handicap.
Il anime et coordonne différentes thématiques de concertation et de coordination en interne et avec les partenaires extérieurs. Représentation institutionnelle par délégation en complémentarité et subsidiarité de ses collègues cadres socioéducatifs.
Il est garant de la continuité de service des personnels dont il a la responsabilité sur chaque pôle.
Il contribue à l’évolution du projet de la direction du service social en adéquation avec le projet du pôle Stratégie, Offres de Soins par déclinaison du projet médical d’établissement.
Il veille particulièrement aux évolutions sociétales, à leurs effets pour nos publics, ainsi qu’à la remontée et l’identification des besoins pour contribuer à la recomposition de l’offre du secteur social et médicosocial.
Activités spécifiques
1-Management des ressources humaines
1. Mobiliser, animer et réguler une équipe de professionnels
2. Favoriser l’évolution des pratiques professionnelles
3. Impulser une dynamique de travail d’équipe dans la complémentarité des compétences au sein du service social et entre les pôles cliniques
4. Favoriser la communication entre les différents intervenants et diffuser les informations nécessaires à l’exercice de chacun
5. Identifier les compétences nécessaires à la qualité des accompagnements, valoriser les potentiels des professionnels
6. Participer au recrutement des professionnels en lien avec la chefferie de pôle
7. Conduire l’évaluation des professionnels en favorisant l’autoévaluation et le développement des compétences
8. Identifier et recenser les besoins individuels et/ ou collectifs de formation, participer à l’élaboration du projet de formation de la structure et accompagner sa réalisation
9. Organiser et planifier la répartition des effectifs en fonction de l’activité et des contraintes de fonctionnement en coordination avec les pôles cliniques
10. Planifier annuellement la répartition des congés et des RTT en coordination
11. Définir et planifier l’accueil des étudiants, organiser leurs parcours de stage, faire le lien avec les responsables de formation
12. Développer les compétences individuelles et collectives des professionnels placés sous sa responsabilité
2-Démarche qualité/ technicité
1. En adéquation avec le projet de service de service social, dans sa double dimension sociale et parcours de soin :
2. Impulser une démarche d’amélioration continue de la qualité, animer les process d’évaluation interne de l’activité
3. Participer à l’élaboration d’outils permettant l’analyse de l’activité
4. Repérer les situations à risque, élaborer, conduire et évaluer un plan d’actions
5. Conduire une démarche proactive d’ingénierie sociale dans le cadre de la coordination des parcours et de l’accompagnement des personnes concernées
6. Avoir une connaissance des cadres juridiques et règlementaires de l’intervention sociale et éducative
7. Définir et mettre en place des mesures correctives dans son domaine d’activité dans le respect des organisations hiérarchiques et fonctionnelles
8. Impulser, évaluer, réajuster et rendre compte de l’organisation de la prise en charge et des accompagnements dans une démarche de collaboration avec les différents intervenants
9. Promouvoir et garantir le respect des droits et libertés des personnes concernées
10. Promouvoir le travail de collaboration avec les familles et/ ou les représentants légaux
11. Promouvoir et s’inscrire dans le travail en réseau dans une démarche d’ouverture de et d’inclusion
12. Impulser et garantir une démarche participative et curieuse des personnels concernés
13. Connaître et mettre en œuvre la gestion de planning horaire informatisé (Octime)
14. Assurer la conformité et le suivi des procédures administratives interne au Vinatier dans le cadre de la gestion des personnels placés sous sa responsabilité
15. Identifier les éléments nécessaires au recueil et à la valorisation de l’activité, proposition d’indicateurs, mise en œuvre de tableaux bord
16. Conduire l’évaluation annuelle des personnels placés sous sa responsabilité
17. Mettre en place les moyens permettant d’assurer la traçabilité et la qualité des informations et des transmissions
18. Informer directrice du service social, en son absence la directrice du Pôle DSOS, des différents problématiques et ou des difficultés rencontrées
19. Participation aux réunions cadres hebdomadaires
4-Gestion logistique
1. Evaluer et programmer les besoins en matériel, en maintenance des activités
2. Contrôler l’adéquation commande/livraison
5-Hygiène et sécurité de la structure
1. Garantir la sécurité des personnels et des personnes concernées
2. Veiller, contrôler, garantir le respect et la traçabilité des règles d’hygiène et de sécurité
Exigences du poste
Formation exigée
Etre titulaire du diplôme de cadre socio-éducatif (CAFERUIS) ou titre équivalent à minima, ou engagement à suivre la formation
Compétences et qualités
1. Capacités à animer et mobiliser une équipe
2. Capacités d’organisation, d’analyse et de synthèse
3. Capacités d’anticipation, d’adaptation et de réactivité dans un environnement en évolution
4. Notion de systémie
5. Capacités à s’inscrire dans une dynamique d’évolution des pratiques et de changement
6. Esprit d’initiative, rigueur professionnelle, sens des responsabilités
7. Capacité à travailler en réseau et en partenariat
8. Capacité à travailler seul(e) et en autonomie
9. Capacité d’intégration à une équipe mobile et complémentaire
10. Sens de la loyauté et de la confidentialité
11. Capacités de distanciation face aux situations
12. Capacités à rendre compte de son activité
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