Agent de creche

Détails de l'offre

Famille de métiers Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif Grade(s) recherché(s) Adjoint administratif
Adjoint adm. principal de 2ème classe
Adjoint adm. principal de 1ère classe
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours. Temps de travail Temps complet Descriptif de l'emploi Placée sous l’autorité du directeur de la structure, en son absence et par délégation de l’infirmière et de l’éducatrice de jeunes enfants, l’agent de crèche, en collaboration avec l’auxiliaire de puériculture et sous sa responsabilité, réalise des activités d’éveil et d’éducation, dispense des soins d’hygiène et de confort pour préserver le bien-être et l’autonomie de l’enfant ;
L’agent de crèche participe à l’accueil des enfants en optimisant la communication avec les parents ; Missions / conditions d'exercice Accueillir les enfants et prendre note des consignes des parents ;
Participe à la période d’adaptation, d’information et d’accompagnement des familles ;
Respecter le projet pédagogique et le règlement intérieur de la structure ;
Créer et mettre en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
Participer à l’élaboration des menus ;
Elaborer et mettre en œuvre des projets d’activités d’éveil en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire ;
Encadrement des apprenties ;
Participer à la formation des autres stagiaires ;
Créer et mettre en œuvre les conditions nécessaires à l’hygiène et à la sécurité des enfants ;
Respecter les protocoles ;
Participer à la gestion des stocks. Profils recherchés Sapè fà / Savoir-faire :
Respecter et faire respecter le secret et la discrétion professionnelle ;
Observer et accompagner le comportement de l’enfant ;
Discerner les signes d’urgence, alerter l’auxiliaire de puériculture et l’infirmière afin de mettre en œuvre les techniques appropriées ;
Echanger avec l’équipe pluridisciplinaire et les parents ;
Accompagner l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie ;
Respecter le rythme de l’enfant dans la limite du groupe et de la collectivité ;
Faire évoluer ses pratiques professionnelles ;
Participe à la mise en œuvre des projets et règlement de la structure ;
Observer et signaler toute situation à risque de l’enfant ;
Respecter les règles d’hygiène et de sécurité en appliquant les procédures et protocoles ;
Se référer au projet pédagogique ;
Appliquer toute consigne spécifique concernant la santé de l’enfant (régime alimentaire, allergie…).

Sapè / Savoirs :

Maîtriser les techniques de soins et d’ergonomie ;
Aménager l’espace de vie en respectant les règles de sécurité ;
Assurer l’hygiène de l’environnement de l’enfant ;
Assurer la prise des repas dans le respect d’hygiène et de diététique ;
Respecter et accompagner le sommeil de l’enfant ;
Communiquer avec l’enfant ;
Dépister les signes de mal-être physique ou psychique de l’enfant et alerter la hiérarchie ;
Organiser la journée ;
Avoir des notions de pathologies ;
Connaître les gestes de premiers secours ;
Connaître le développement psychomoteur et psychoaffectif de l’enfant ;
Connaître le projet d’établissement, le règlement intérieur, le projet pédagogique ;
Connaître les techniques de jeux et d’activités.
Maîtriser la langue corse ou être disposé(e) à suivre une formation en langue corse

Sapè essa / Savoir-être :

Capacité d’adaptation ;
Impartialité et neutralité ;
Sens du travail en équipe du contact et du relationnel ;
Autonomie ;
Capacité d’anticipation ;
Disponibilité ;
Empathie ;
Etre force de proposition ;
Réactivité et sang froid ;
Sens de l’organisation et méthode ;
Capacité à innover et prendre du recul ;
Maîtrise du coté émotionnel ;
Respect et tolérance.