Référent(e) parcours de réussite educative

1 : Repérer, accompagner suivre et évaluer des parcours individualisés d'enfants et d'adolescents âgés de 2 à 16 ans

2 : Développer et impulser des projets en lien avec les parcours et les familles

3 : Mettre en place de temps d'échange avec les partenaires, les familles

- Recueillir les éléments avec l'ensemble des partenaires
- Évaluer une situation et mettre en œuvre un parcours au regard de la problématique identifiée
- Travailler en collaboration avec la famille pour la bonne réalisation du projet
- Collecter pour l'utiliser des informations pertinentes et nécessaires à l'accomplissement de la mission
- Informer et orienter les familles
- Analyser les besoins et mettre en place des actions en conséquence.
- Évaluer les résultats de l'action et les effets du processus d'intervention
- Adapter la prise en charge au fur et à mesure du suivi avec l'ensemble des partenaires
- Participer à la conception du diagnostic territorial dans le cadre du Projet Éducatif de Territoire.
- Réaliser des bilans qualitatif et quantitatif des actions mises en place
- Animer des temps d'échanges autour des parcours individualisé,
- Réaliser des Compte rendus, des notes de synthèses, des courriers.
- Mettre en place des liens entre les structures et les institutions qui interviennent autour de l'enfant

Savoir :
- Maitriser la conduite de projet, et le travail en réseau
- Connaître les politiques en matière de protection de l'enfance
- Bonne connaissance de l'environnement institutionnel et associatif. - Savoir travailler en équipe
- Effectuer une veille professionnelle

Savoir-faire :
- Effectuer un accueil adapté et de qualité - Analyser et comprendre la problématique du public accueilli et analyser la situation individuelle
- Animer la dynamique de groupe - Mettre en place et gérer des outils de suivis
- Organiser des réunions autour de partenaires - Transmettre et argumenter des informations écrites ou orales adaptées et synthétiques

Savoir-être :
- Être organiser
- Savoir travailler en équipe
- Être autonome
- Être discret et à l'écoute
- Être courtois et poli
- Savoir faire preuve d'initiative