Sous l’autorité de la responsable de la structure, vous serez amené à garantir la sécurité et le bien-être des enfants, à veiller aux conditions d’hygiène et de sécurité auprès des enfants et du personnel et de participer à la vie de la structure. Vous serez notamment le référent santé et accueil inclusif de la structure.
- Accompagnement des professionnels du multi-accueil en santé, prévention et accueil inclusif à raison de 7h/semaine
- Référent Santé Accueil Inclusif à raison de 6h par trimestre
- Apporter son concours pour la mise en œuvre des mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien être et au bon développement des enfants ainsi qu'au respect de leurs besoins.
- Informer, sensibiliser et conseiller la direction et l'équipe de l'établissement en matière de santé du jeune enfant et d'accueil inclusif.
- Veillez à la mise en place de toutes mesures nécessaires à l'accueil des enfants présentant tout problème de santé nécessitant un traitement ou une attention.
- Contribuer à l'établissement des protocoles.
etc.
Diplôme : DE infirmier(ère) puéricultrice ou DE infirmier(ère) avec 3 ans d’expérience en petite-enfance
Les savoirs
- Connaissance du développement moteur de l’enfant de 0 à 4 ans
- Notions de psychologie de l’enfant
- Notions de diététique
- Connaissance des protocoles d’hygiène, de sécurité et d’urgence
- Connaissance médicale en matière de petite-enfance
Les savoir-faire
- Savoir réaliser des soins en respectant les règles d’hygiène
- Savoir s’adapter à la demande de chaque enfant, du groupe d’enfants et des familles tout en prenant en compte les contraintes du service
- Savoir observer, analyser et transmettre ou alerter
- Etre capable de gérer un groupe d’enfants tout en respectant leur individualité
- Savoir proposer des activités d’éveil, de jeux variés et adaptés à chaque âge
- Etre capable de remettre en question sa pratique professionnelle, réfléchir et proposer de nouveaux axes de travail et respecter la prise de décision par la direction
- Etre capable de s’adapter à toute situation
- Etre capable de proposer des formations thématiques en lien avec les missions de RSAI
Les savoir-être
- S’installer à hauteur d’enfants
- Personnaliser la prise en charge de l’enfant et de sa famille
- Savoir travailler en équipe
- Discrétion et distance professionnelle
- Capacité d’adaptation et initiative dans la mise en œuvre du travail
- Patience et tolérance, diplomatie
- Sens de l’observation et de l’écoute
- Capacité de communication : écoute, transmissions écrites/orales, communication verbale et non verbale
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