Le.la chargé.e de mission gérera les actions de manière autonome, de la conception à l’évaluation, en passant par la mise en œuvre et le suivi. Il.elle assurera la coordination des projets en lien avec les différents partenaires. Il.elle pourra aussi accueillir, informer et accompagner les jeunes individuellement ou collectivement.
Mission 1 : Coordination et animation du plan de prévention
Activités :
Organiser les différentes instances de pilotage et de concertation : comité de pilotage, groupes de travail.
Coordonner les actions sur la ville de Chenôve et en lien avec la ville de Dijon.
Animer le réseau partenarial.
Mettre en œuvre les actions décidées.
Créer des outils de suivi et d’évaluation (bilan, rapport d’activité, tableaux de bord).
Participer aux dispositifs de coordination de la délinquance (GPO ou autres instances).
Mission 2 : Organisation et participation aux actions de prévention primaire
Activités :
Développer un plan de prévention primaire favorisant la promotion des principaux programmes de renforcement des compétences psychosociales à destination des publics enfants, adolescents et professionnels.
Participer à l’animation des actions.
Mission 3 : Prise en charge des publics cibles
Activités :
Concevoir et animer des ateliers.
Créer des supports adaptés.
Mettre en œuvre des activités éducatives et de réinsertion.
Accompagner les familles dans une démarche préventive.
Orientation et suivi personnalisé des publics.
Savoirs :
Être titulaire d’un diplôme de niveau 6 (License/Master dans le domaine social, santé publique, sciences humaines, Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé ou équivalent).
Connaitre les politiques publiques d’éducation, de prévention de la délinquance et de l’action sociale.
Connaitre le fonctionnement social des quartiers prioritaires.
Capacité à travailler avec des publics diversifiés (jeunes, parents, professionnels).
Capacité à développer des partenariats.
Savoir-faire :
Maitriser la méthodologie de projet.
Qualité rédactionnelle.
Capacité d’analyse.
Conduite d’entretien.
Savoir animer une réunion.
Utiliser les outils bureautiques.
Ressources comportementales :
Autonomie.
Avoir le sens des relations.
Qualité d’écoute.
Rigueur.
Esprit d’initiative.
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