Professeur de musique spécialité saxophone

Détails de l'offre

Famille de métiers Culture > Enseignement artistique Grade(s) recherché(s) Assistant d'enseignement artistique principal de 2ème classe
Assistant d'enseignement artistique principal de 1ère classe
Assistant d'enseignement artistique
Métier(s) Ouvert aux contractuels Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ()
Un contractuel peut être recruté sur ce poste car il s'agit d'un poste avec un temps non complet et quotité de temps de travail inférieure à 50%. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans. Temps de travail Temps non complet, 3h00 hebdomadaire Télétravail Non Management Non Rémunération indicative Rémunération statutaire Descriptif de l'emploi Suite à un départ en retraite, la collectivité recherche, pour son Espace musical, un professeur de musique spécialité saxophone. Missions / conditions d'exercice Sous la responsabilité hiérarchique du directeur de l'Espace musical, vous serez chargé(e) :
•Enseigner la technique du saxophone à des élèves tous cycles d’âge scolaire, adolescents et adultes dans une exigence de qualité, favoriser leurs pratiques, leur épanouissement musical individuel et collectif
•Diriger, encadrer et accompagner les élèves dans les projets de l’Espace Musical en collaboration avec l’ensemble de l’équipe pédagogique
•Préparer les élèves aux examens de fin de cycle pour mi-mai sous forme d’audition commentée (concert avec public)
•Initier, conduire et s’inscrire dans des projets transversaux et collectifs avec l’équipe pédagogique des professeurs et des intervenants en milieu scolaire
•Participer à la dynamique culturelle de l’établissement et de son territoire, en lien avec les orientations de l’établissement et les acteurs culturels locaux Profils recherchés •Titulaire du Diplôme d’état, à défaut DEM, autres formations pédagogiques supplémentaires appréciées
•Expériences pédagogiques similaires souhaitées
•Aptitudes à la pédagogie de groupe, aux pédagogies actives et de projet
•Capacité à fédérer et mobiliser les élèves sur des projets
•Culture du partenariat, du travail d’équipe et de la transversalité
•Intérêt pour la création artistique et le spectacle vivant
•Intérêt pour l’action culturelle sur un territoire
•Disponibilité
•Sens du service public