Educateur(trice) de jeunes enfants

Missions de la direction Petite Enfance

Les structures inscrivent leur action dans le cadre de la politique globale de la Ville de Saint-Martin- d'Hères et plus particulièrement dans la politique éducative, sociale et culturelle. A travers le PEL (Projet Éducatif Local) la commune affirme sa volonté de mettre en cohérence les actions éducatives et pédagogiques, de faire partager les mêmes valeurs à l'ensemble des partenaires concernés : égalité d'accès, laïcité, respect de l'enfant, coéducation.

Les objectifs développés dans le projet des établissements de la petite enfance sont d'offrir aux familles martinéroises des structures et des temps d'accueil en adéquation avec les besoins des enfants; de développer un accueil de qualité et de donner une place aux familles dans la vie des équipements. Les structures ont également un rôle de prévention sociale et de détection des troubles du développement de l'enfant.

Sous la responsabilité du(de la) directeur(trice) de la structure petite enfance, l'éducateur(trice) de jeunes enfants a une fonction de coordination éducative et sociale ; il/elle travaille en lien très étroit avec la directrice de la structure et encadre une équipe pluri-disciplinaire, assure en l'absence de la responsable la continuité de direction de la structure en lien avec la directrice d'astreinte.

En proposant un cadre sécurisant, l'éducateur(trice) de jeunes enfants garantit la prise en charge par l’équipe de la satisfaction de tous les besoins des enfants accueillis, conçoit, impulse, met en œuvre des projets éducatifs visant à favoriser l’éveil et le développement des jeunes enfants.

Ses missions, tout en préservant la continuité de la relation familiale, s’insèrent dans les orientations municipales de la Petite Enfance, le projet éducatif, pédagogique et de service.

Activités du poste

Au sein de l'équipe de direction :

Management du personnel de deux unités :

• Préparer, animer des réunions, journées pédagogiques, groupes de travail

• Accompagner les agents dans leur évolution professionnelle : journées pédagogiques, formations individualisées, suivi de leur activité, évaluation des agents

Avec la directrice

• Planification, déclinaisons des orientations de la ville, traitement et transmission d'informations, ajustements de plannings, permanence téléphonique, outils d'accueil des enfants, commandes/ventilation de matériels éducatif

• Assurer la continuité de structure en l'absence de la responsable (urgences de quotidienneté)

• Participation à l'élaboration/réajustement du projet d'établissement

• Participation à l'accueil, au suivi et à l'évaluation des stagiaires

Coordination éducative

• En direction des enfants et de leurs familles

Favoriser le développement global de l'enfant, contribuer à une démarche de prévention - Assurer la continuité éducative pour accompagner la fonction parentale

• Impulser, concevoir, élaborer des projets pédagogiques et éducatifs en s'appuyant sur les compétences de l'équipe

• Coordination sociale : conception et mise en œuvre d'une démarche de prévention sociale et éducative en transversalité au sein du service petite enfance et avec ses partenaires : Temps d'Accueil Parents/Enfants, Boite à jeux, CAMSP, CMP, Écoles, professionnels spécialisés....

Connaissances

• Environnement FPT et de l’emploi : missions, activités, procédures, dispositifs, de collectivité,de ses partenaires, usagers (droits, obligations, caractéristiques)

• Projet éducatif et social, règlement intérieur de l'établissement – Dispositifs et procédures d’urgence

• Développement physique, moteur et affectif – Besoins fondamentaux – Pédagogie – Psychologie…. de l'enfant 0/6ans

• Indicateurs d'alerte dans les comportements de l'enfant

• Droit de l'enfant et de la famille - Environnement institutionnel des acteurs de la protection de l'enfance

• Veille et observation sectorielle

• Différentes approches pédagogiques - Conduite de projet:maîtrise

• Programme de l'organisme de formation

Savoir faire

• Se situer en personne « ressource» sur les questions éducatives / Favoriser la prise de recul, apporter un éclairage objectif sur les situations/ Adopter une distance dans ses propres représentations sociales et éducatives/Analyser les situations, mettre en place des ajustements

• Appliquer les techniques de communication et de communication interpersonnelle, d'écoute et de reformulation... de gestion de conflits...

• Maîtriser les techniques d'animation, de créativité et d'expression

• Appliquer les techniques de conduite de réunion

• Appliquer les techniques de communication orale

• Appliquer les règles HSST et en direction des usagers

Qualités

• Force de propositions

• Adaptabilité

• Autonomie

• Écoute bienveillante

• Sens du travail en équipe

Conditions

Conditions d'exercice

• Concours externe sur titres avec 2 épreuves.

• Profession réglementée: posséder le diplôme d'état Diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants ou titre ou diplôme reconnu équivalent dans les conditions prévues par le décret n° 2007-196 du 13 février 2007 modifié relatif aux équivalences de diplômes requises pour se présenter aux concours d'accès aux corps et cadres d'emplois de la fonction publique.

• Permis B impératif pour l'accueil familial (déplacement au domicile des Assistantes Maternelles)

Habilitations

• Gestes et postures

• PSC1 (formation continue dans le programme de formation au diplôme EJE)

• Formation liée à l'évacuation incendie et utilisation des extincteurs

Conditions d’exercice particulières

• Horaires coupés variables selon l'organisation du service / différents selon l'organisation de la structure avec possibilité de roulement

• Possibilité de rentrer dans le roulement: si nécessité de service ou à la demande (rencontre de familles...)

• Détachement de temps possibles : lieu d'accueil enfants parents, élaboration des projets...

• Congés liés à la fermeture de la structure

• Réunion 1/mois si nécessité de service réunion le soir ou à la demande des familles

• Règles de mobilités inter structures validées en CT

• Consignes spécifiques d'hygiène vestimentaire et accessoires

Conditions de rémunération

• Traitement de base aux conditions de la Fonction Publique Territoriale (FPT)

• Régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel (RIFSEEP)