Moniteur éducateur et /ou / éducateur spécialisé (h/f)

L'Institut médico-éducatif (IME) Le Logis de Villaine, situé à Azay-le-Brûlé, accueille 168 jeunes de 5 à 20 ans en situation de handicap. Nos jeunes présentent des troubles neurodéveloppementaux (TND) dont des troubles du développement intellectuel (TDI) et/ou des troubles du spectre autistique (TSA).

Selon la classification nosographique du DSM-V, les TSA sont caractérisés par une dyade de symptômes :
- Déficits de la communication et des interactions sociales (déficit de réciprocité sociale, comportements non-verbaux, déficit du maintien de la compréhension des relations)
- Caractères retreints et répétitifs des comportements et intérêts (mouvements répétitifs ou stéréotypés, intolérance aux changements, intérêts fixes ou retreints, anormaux dans leur intensité ou but...)
Ces déficits entrainent alors des limitations fonctionnelles dans la communication, dans la participation sociale, les relations sociales, dans la réussite scolaire ou la performance au travail. Les premiers symptômes peuvent apparaître durant la période précoce du développement.
Par ailleurs, de nombreux troubles peuvent y être associés : trouble du développement intellectuel (léger à profond), trouble déficitaire de l'attention avec/sans hyperactivité, particularités sensorielles, trouble de l'oralité, comportements problèmes (environnements non adaptés), trouble du sommeil, épilepsie, maladie génétique.
L'accompagnement des jeunes peut être séquentiel, en journée ou encore en journée avec hébergement.

Missions : (2 postes à pourvoir)

A sein du service éducatif de l'IME et notamment au sein d'une unité de vie, vos missions seront :
- D'encadrer, animer l'action éducative de l'établissement afin de favoriser un environnement propice à l'accompagnement des usagers dans le parcours de vie.
- Préparer des activités
- Rédiger des écrits
- Participer à l'élaboration des projets des jeunes
- Contribuer à la mobilisation des jeunes
- Assurer l'encadrement collectif en veillant au respect des règles de vie définies,
- Veiller la bonne transmission d'information (utilisation de logiciel).

Profil Attendu :
SAVOIR :
- Diplôme de Moniteur-Educateur et/ou éducateur spécialisé et/ou expérience dans le domaine du handicap psychique
- Permis B
SAVOIR FAIRE :
- Proposer des actions pour favoriser l'autonomie du public accompagné
- Prévenir et gérer les situations conflictuelles,

SAVOIR ETRE :
- Avoir d'excellentes qualités relationnelles
- Travailler en équipe
- Être ouvert d'esprit
- Être force de proposition,
- Capacité d'adaptation aux changements
Informations complémentaires :
Date de prise de poste souhaitée : dès que possible

Merci d'adresser votre CV et votre lettre de motivation par mail ou par courrier à Monsieur le Directeur

Experience: Débutant accepté

Compétences: Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne,Adapter sa posture en s'appuyant sur les nouveaux outils et usages de communication,Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe,Encourager la participation des participants,Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles

Permis: B - Véhicule léger souhaité

Qualification: Employé qualifié

Secteur d'activité: Hébergement médicalisé pour enfants handicapés

Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve de réactivité : Capacité à réagir rapidement face à des évènements et à des imprévus, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'urgence / d'importance.
Prendre des initiatives et être force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.