Directeur multi-accueil (h/f)

Vous assurez la direction, la mise œuvre du projet d'établissement et accompagnez au quotidien l'action éducative de l'équipe. Vous intervenez également auprès des enfants de 2 mois 1/2 à 4 ans sur leur développement physique, psychique, affectif, relationnel et intellectuel. En lien avec les familles, vous soutenez et accompagnez les parents dans leur rôle.

Assurer la direction et gérer certaines tâches administrative :
- Assurer la gestion administrative du multi-accueil,
- Participer à l'élaboration du budget de fonctionnement et d'investissement en partenariat avec la coordinatrice,
- Organiser les réunions de régulation et de service du multi-accueil,
- Travailler en lien avec le référent d'analyse de la pratique,
- Repérer les disfonctionnements éventuels et les transmettre à la coordinatrice pour proposer des pistes de réflexion et trouver des solutions adéquates,
- Elaborer les rapports d'activité annuels en partenariat avec la coordinatrice,
- Accompagner le médecin lors des visites de crèche,
- Veiller à la qualité des services rendus et l'application de la législation en vigueur,
- Assurer le suivi des demandes d'inscription et les entrées administratives des enfants,
- Participer aux recrutements des agents en collaboration avec la coordinatrice et le service ressources humaines,
- Accompagner les stagiaires aux métiers du social,
- Prévoir, gérer et contrôler globalement les besoins du service.

Accompagner et soutenir l'équipe dans le quotidien du multi-accueil :
- Gérer les plannings et absences du personnel, veiller au taux d'encadrement minimum et au taux d'occupation,
- Gérer les réservations des enfants et les pointages des enfants de l'unité collective,
- Veiller à la cohérence du travail d'équipe en collaboration avec l'éducateurs de jeunes enfants du pôle PE,
- Ajuster et coordonner les actions éducatives des professionnels auprès des enfants et de leur famille (organisation de la journée, répondre aux besoins, positionnement professionnel),
- Co-animer les réunions du multi-accueil en collaboration avec l'EJE du pôle PE et la coordinatrice,
- Etre force de propositions d'outils d'accueil, de suivi des enfants accueillis afin de garantir une continuité sur la journée d'accueil,
- Mettre en place des outils de régulation au sein de l'équipe (apaiser les tensions, répondre à une demande individuelle, faire appliquer les directives hiérarchiques).

Participer à la conception et assurer la mise en œuvre du projet pédagogique :
- Veiller à sa mise en place au quotidien, en collaboration avec l'équipe,
- Assurer un lien entre le projet pédagogique, le projet éducatif global du centre social et le projet social afin d'assurer une continuité et une cohérence dans les actions des équipes,
- Mettre en œuvre des projets du MA et organiser des projets transversaux au sein du MA

Soutenir et accompagner la "parentalité" :
- Etre garant d'une bienveillance auprès de chaque famille quelque soit leur culture, leur religion,
- Etre disponible et offrir un lieu calme et confidentiel si besoin,
- Optimiser les conditions d'accueil de l'enfant et de sa famille,
- Orienter vers d'autres professionnels (consultation de la PMI, groupe de parole...),
- Elaborer des écrits à l'intention des partenaires,
- Prendre en charge l'adaptation et le suivi des enfants avec PAI ou contexte d'accueil particulier.

Veiller au bien-être des enfants et de leurs familles :
- Observer et repérer les besoins des enfants au quotidien,
- Assurer le suivi des enfants,
- Créer des conditions d'accueil optimal tout au long de la journée afin de prendre en charge les enfants dans leur individualité au sein d'un groupe.

Animer et mettre en oeuvre des activités :
- Intervenir auprès des enfants et animer des activités,
- Veiller à la cohérence et à la mise en place d'activités adaptées aux enfants (temps de jeu libre, activités manuelles, motrices ...)

Encadrer les stagiaires :
- Apporter les connaissances et les pratiques professionnelles au sein d'une équipe pluridisciplinaire, implantée dans un pôle petite enfance et encourager le positionnement professionnel en lien avec son domaine de formation,
- Accompagner et soutenir les stagiaires dans leurs écrits (dossier, mémoire),
- Réaliser les accompagnements individualisés en fonction des difficultés rencontrées par les stagiaires et dans leur recherche d'identité professionnelle.

- Diplôme d'EJE / Auxiliaire de Puériculture (3 ans d'expériences) / Infirmière de puériculture,
- Permis B requis,
- Bonne pratique de l'outil informatique et du logiciel de gestion
- Disponibilité certains soirs et week-end (organisation des équipes)
- Congés imposés par la structure

Les "savoir" :
- Connaissance du développement psycho-affectif et moteur de l'enfant de 0 à 4 ans,
- Connaissance du domaine de l'accueil du jeune enfant,
- Connaissance du domaine du travail social (méthodologie de la dynamique du groupe, des entretiens individuels, de la conduite de réunion et réalisation d'écrits),
- Connaissance des protocoles d'hygiène, de sécurité et d'urgence,
- Connaissance du projet social du centre social et du projet d'établissement du pôle petite enfance.

Les "savoir-faire" :
- Expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l'accueil du jeune enfant et du travail social,
- Optimiser la gestion des projets et des équipements,
- Conduite de réunions et gestion des dynamiques de groupe,
- Promouvoir l'image du service auprès du public et des partenaires de la collectivité,
- Ouverture sur les perspectives d'évolution du multi-accueil,
- Savoir repérer les signes d'alerte chez l'enfant (physique ou psychique) et proposer des pites de réflexion et l'action,
- Savoir repérer les signes d'alerte au sein de l'équipe et offrir un espace de parole, proposer des pistes de réflexion et retrouver une cohésion de groupe,
- Savoir remettre en question sa pratique professionnelle et adopter un positionnement hiérarchique vis-à-vis de l'équipe.

Les "savoir-être" :
- Discrétion et distance professionnelle,
- Capacité d'adaptation et initiative dans la mise en œuvre du travail,
- Patience et tolérance, diplomatie,
- Sens de l'observation et de l'écoute,
- Capacité de communication : écoute, transmissions écrites/orales, animations d'un groupe,
- Capacité à travailler en équipe et respect de la hiérarchie.