Ingénieur études et développement - mobilité urbaine intelligente f/h

CONTEXTE

Le groupe Coexya, acteur indépendant du numérique et multi-spécialiste (conseil, intégration & développement), compte plus de 950 collaborateurs présents sur les sites de Lyon, Paris, Rennes, Brest et Lille,  et accompagne les entreprises dans leur transformation digitale.

Dans le cadre de notre développement nous sommes à la recherche d’un apprenti ingénieur d’études et développement – Mobilité Urbaine Intelligente F/H.

Le centre de compétences Mobilité Urbaine Intelligente accompagne ses clients dans le conseil et l’intégration de solutions dédiées au transport en leur apportant son expérience et ses connaissances. Ce centre de compétences est spécialisé dans les domaines suivants :

• MaaS (Mobility as a Service) : proposer une pluralité de services de mobilités en les associant à différentes fonctionnalités comme l’information voyageur, le calcul d’itinéraires, le paiement, la réservation, voire l’abonnement multimodal ;


• Web & Mobile : conception et mise en œuvre d’applications Web et Mobiles pour nos clients issus du monde de la mobilité et du transport ;


• Référentiel de données de transport : conception, mise en œuvre et maintenance de chaîne applicative afin de gérer des référentiels d’offre de transport ;

Nos principaux Clients sont les Autorités Organisatrices de la Mobilité (AOM : les métropoles, les régions, les groupements de communes), mais également tous les grands noms du transport (les opérateurs : SNCF, RATP, Keolis, TransDev… mais aussi les gestionnaires d’infrastructures : Effia, Sanef, Vinci Autoroutes, RFF…).

CE QUE L’ON VOUS PROPOSE

L’apprenti est intégré au sein d’un centre de compétences et est impliqué sur nos projets et nos missions de Recherche & Développement.

  Missions première année

L’apprenti a l’occasion de réaliser des développements - de difficulté croissante - au sein d’une équipe encadrée par un chef de projet.

En fonction des projets ou des missions en cours - lors de ses périodes de présence en entreprise – l’apprenti monte en compétence à un rythme adapté à sa courbe d’apprentissage. En dehors des points d’avancement projet, un point hebdomadaire est dédié à l’évaluation des réalisations et de recueil des retours de l’apprenti permettant ainsi d’adapter les tâches confiées à l’apprenti.

Missions deuxième année

L’objectif est de faire intervenir l’apprenti sur l’ensemble des phases d’un projet. De l’analyse de l’expression des besoins d’un client traduites en document de spécifications et de conception ; puis de les réaliser, les tester et les déployer sur les environnements d’intégration, de recette puis de production. L’apprenti peut intervenir sur tout ou partie des tâches et potentiellement sur des projets de différentes tailles permettant ainsi une bonne visibilité des problématiques qui ne manquent pas de varier selon l’envergure projet.

Ce sont principalement les compétences fonctionnelles qui sont approfondies sur cette période après la consolidation du socle technique initiée en première année.

Missions dernière année

Lors de cette dernière année, l’apprenti doit gagner en autonomie réalisant de manière autonome un projet de A à Z. Le niveau de difficulté reste à définir en fonction de la progression de l’apprenti.

L’apprenti continue de travailler en étroite collaboration avec nos architectes et nos développeurs seniors afin de réaliser des projets dans le respect de nos normes de développement et de qualité associées.