Missions : Concevoir et animer des formations, en présentiel, dans le but de faire acquérir des compétences préalablement définies dans un cahier des charges.
Activités principales:
Préparation :
- Participer au recrutement des stagiaires (entretiens, positionnements, sélection, .).
- Construire la progression dans le respect des cahiers des charges (référentiels, réponses aux appels d'offre.).
- Concevoir des séquences pédagogiques, des scénarios et des outils pédagogiques.
- Participer à l'élaboration du parcours de formation.
Animation :
- Animer des séquences de formation en présentiel.
- Mettre en œuvre des méthodes et des outils pédagogiques adaptés aux besoins des différents publics.
- Évaluer les acquis tout au long de la formation, apporter des correctifs adaptés aux besoins détectés et faire le suivi de la progression pédagogique.
- Accompagner les publics dans leur projet de formation (parcours, individualisation) et d'insertion professionnelle sur le plan pédagogique.
- Accompagner les stagiaires dans la recherche de stage et assurer le suivi en entreprise, si besoin.
- Assurer le suivi pédagogique (bilans, synthèses, .) et administratif des stagiaires (émargements, enquête de satisfaction, .).
De manière transversale :
- Participer à l'ingénierie pédagogique d'un projet (analyse des besoins, conception d'un produit).
- Assurer la veille documentaire.
- Participer à l'évaluation de la formation.
- Veiller au respect des procédures Qualité et contribuer à l'amélioration permanente du système Qualité.
- Participer aux réunions (pédagogiques, d'organisation...).
- Participer à l'intégration de nouveaux personnels (accompagnement, conseil.).
Aptitudes :
- Capacités de conception et d'animation de séances pédagogiques
- Capacités à gérer l'hétérogénéité des niveaux et l'individualisation des parcours
- Capacités d'analyse des besoins d'un public peu scolarisé
- Aptitude à transmettre un savoir et sens du contact
- Aptitude au travail en équipe
Compétences (dont compétences numériques) :
- Bonne connaissance des niveaux du CECRL (Infra A1.1 à B2)
- Bonne connaissance (souhaitée) des publics peu scolarisés.
- Bonne maîtrise de l'outil bureautique
- Maîtrise des outils numériques
Diplôme(s) requis :
- Diplôme niveau II type MASTER 1 ou 2 FLE souhaité
Expérience(s) exigée(s) :
- Expérience dans l'enseignement du FLE / FLI / FOS
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