Principe d'organisation et de fonctionnement d'un groupe d'entraide mutuelle (GEM) :
Le GEM est une association de personnes partageant la même situation de handicap, dont l'objectif exclusif est de favoriser des temps d'échanges, d'activités et de rencontres susceptibles de créer du lien et de l'entraide mutuelle entre les adhérents.
La fonction première du GEM est de rompre l'isolement et de favoriser le lien social, à l'intérieur comme à l'extérieur du GEM, sur un mode de fonctionnement fondé sur une co-construction par les membres fréquentant le GEM des décisions relatives au GEM.
Mission de l'animateur du GEM :
L'animateur a pour mission principale de faciliter l'organisation du GEM et le développement de ses activités par les membres de l'association du GEM, en cohérence avec un fonctionnement basé sur des concepts de pair-aidance et d'autodétermination. Les activités qui seront mises en place
permettront de favoriser le lien social et l'inclusion dans la cité.
L'animateur aide les adhérents du GEM à s'organiser pour la constitution de leur association, la réalisation de leur projet, ainsi qu'à établir des relations avec l'environnement en utilisant les services de droits communs (culture, centres sociaux, emploi...). Ils les aident à veiller au confort et
à la gestion quotidienne du groupe. Il apporte aux adhérents qui le sollicitent son écoute, avis et conseil, mais sans jamais se substituer aux professionnels du soin ou de l'accompagnement auxquels les personnes ont recours en tant que de besoin.
D'une manière générale, l'animateur devra favoriser le pouvoir d'agir des adhérents par la mise en œuvre d'actions d'informations, de conseils et de soutiens dans une visée de renforcement des capacités à opérer leurs propres choix.
Profil recherché : Educateur spécialisé, Animateur, AES, moniteur éducateur, CESF, assistant social H/F. En fonction de l'expérience et du parcours professionnel.
Le poste est à pourvoir dès que possible. Vous travaillerez du lundi au samedi avec un public ayant des troubles du spectre autistique.
Une formation / un diplôme de travailleur social est requis pour accéder au poste.
Qualités souhaitées :
Connaitre les spécificités des personnes présentant un trouble du spectre autistique (TSA)
Être disponible, à l'écoute et bienveillant tout en gardant un cadre professionnel
Être organisé et autonome dans le travail, capable de prendre des initiatives dans le respect des souhaits des adhérents du GEM
Savoir impulser une dynamique de groupe et avoir une expérience dans ce domaine
Avoir une bonne connaissance du fonctionnement d'une association
Savoir rendre compte de ses activités et des difficultés rencontrées
Maitriser les bases de l'outil informatique
Posséder le permis B pour pouvoir vous déplacer en autonomie avec le groupe
Votre candidature doit être adressée avant le 14 Février 2025 à :
Madame la Directrice du pôle SAMO
Rue du Grand Chemin Vert - CS 60046
Saint-Martin-lez-Tatinghem 62501 SAINT-OMER Cedex
cecile.bouche@apei-saint-omer.fr
Experience: 3 An(s)
Compétences: Actions socioéducatives collectives,Accompagner la mise en oeuvre d'un projet socioéducatif et proposer des axes d'adaptation à la personne,Guider ou accompagner une personne dans ses démarches,Rédiger un rapport, un compte rendu d'activité,Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne
Qualification: Technicien
Secteur d'activité: Hébergement social pour handicapés mentaux et malades mentaux
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Prendre des initiatives et être force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Être à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
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