Peintre (h/f)

Exécute des travaux de peinture, de revêtement de sol et de vitrerie.

Exécution des interventions de peinture, de revêtement de sol et de vitrerie en mise en œuvre interne :
- Implanter et sécuriser le chantier par l'installation d'échafaudages, de gardes de corps anti-chutes, de lignes de vie, etc.,
- Identifier la nature du support (maçonné, plâtre, bois, métaux, plastiques, ...) et vérifier son état (défauts, détérioration, etc.),
- Préparer le support (mobilier ou immobilier) à revêtir et appliquer des enduits, apprêts, etc.,
- Préparer et coller un revêtement mural (toile),
- Préparer la peinture,
- Appliquer les couches primaires, intermédiaires et de finition (peinture ou vernis),
- Réaliser un ragréage,
- Poser les revêtements de sol souples,
- Découper et remplacer un élément vitré.

Le “savoir”

· Connaître les procédures du service,

· Connaître le patrimoine communal,

· Connaissances en mathématiques de base,

· Connaissance de l’organisation de la collectivité,

· Connaissance en lecture de plan et représentations techniques,

· Connaissance du vocabulaire technique du bâtiment (tous corps d’état),

· Connaissance des risques et des règles de sécurité des tiers et du public,

· Connaissance en lecture de plan et représentations techniques,

· Connaissance des DTU de la spécialité.

Le “savoir-faire”

· Savoir utiliser l’outillage spécifique (liste indiquée ci-dessus),

· Savoir rendre compte de son activité,

. Savoir travailler en équipe,

. Savoir respecter l’organisation du travail et des procédures,

. Savoir s’organiser en autonomie,

. Savoir vérifier les informations recueillies,

. Savoir détecter les problèmes techniques liés à la réglementation sur les chantiers,

. Notion en lecture de plan et représentations techniques.

Le “savoir être”

· Être à l’écoute,

· Être force de proposition,

. Être capable de travailler en collaboration avec ses collèges,

· Être réactif,

· Être capable de transmettre l’information de manière compréhensible en s’adaptant aux différents interlocuteurs,

. Être capable de prioriser les interventions,

· Être organisé dans son travail et appliquer les procédures,

· Être respectueux des obligations de discrétion et de confidentialité.